《校園裡的植物 >>教學設計
教學目標：
（1）會對各種各樣的植物進行觀察比較。
（2）能描述一些常見植物的不同特徵.
（3）能找出不同植物的相似處。
知識與技能：
（1）知道大自然中有種類繁多的植物。
（2）認識到植物是各不相同的.
（3）知道植物都有相似的形態構造，有共同的需求。
情感、態度與價值觀：
（1）體驗到認識植物的樂趣，感受到植物的美，產生親近自然的感覺。
（2）意識到植物也是有生命的，應該珍惜，不損傷一草一木。
教學準備 ：各種盆栽植物、植物掛圖、植物卡。
教學重點、難點: 比較植物的不同與相同既是本課的重點也是難點。
教學時間一課時
教學內容植物的不同與相同
教學過程
1、認識多種多樣的植物。
1、出示植物卡（學生常見的植物）。
2、提問：你們認識這些植物嗎？
3、學生回答。（蘋果、小麥、菊花、玉公尺、西瓜、甘蔗、柳樹……） 知道大自然中植物的種類是多種多樣的。
二、描述植物。
1、談話：你家養花嗎？或種有什麼植物嗎？
2、談話：你能用圖畫或語言來描述你家的植物是什麼樣的嗎？
3、學生在小組中講述。
4、集體交流： 常見植物的特徵。
3、比較各種植物的不同與相同。
1、出示：桃樹與向日葵。
2、提問：你能找出它們的不同和相同的地方嗎？
3、小組討論並記錄（寫下或者畫下）
4、交流：
（1） 不同的地方：葉子形狀不一樣、果實不一樣……
（2） 相同的地方：都有根、莖、葉、花、果實、種子、都種在土裡、都需要陽光和水……
5、講述：現在，老師想請同學們任意選兩中植物，比較它們的不同和相同的地方。（發給學生植物卡）
6、學生分組討論。
7、小組交流。
8、將交流結果記錄在課本64頁活動記錄中。 能找出植物的不同與相同；知道植物都有相似的形態結構，有共同的需求；感受到植物的美，珍惜植物的生命。
4、布置作業。
任選家中的兩種植物，比較它們的不同與相同，並把結果記錄在課本64頁的活動記錄上。 會對各種各樣的植物進行觀察比較，找出它們的不同與相同。
校園裡的植物教學設計
活動目標 知識與能力目標 通過 校園裡的植物 專題綠化環保活動，讓學生了解校內植物及其種類 形態結構及其生長規律，初步認識植物的作用和多樣性。過程與方法目標 1 通過開展觀察 調查活動，培養學生的主人翁意識，團體合作意識，讓學生感受到與他人合作 交流的樂趣 2 通過製作植物標籤，培養學生動手操作 實...
校園裡的記憶
重新站在小學的水泥道上，望著濛濛細雨，怔了許久，才發現自己又在淋雨了。這個習慣似乎還是改不掉，笑了笑，一股悲傷在心中瀰漫開來。至今，我還記得小學時那段快樂的時光，還有帶給我快樂的天使一般的女孩。那時我讀小學四年級，爸爸媽媽給我轉學了。那個時候我很內向，不敢和不熟悉的人說話，總是乙個人坐在教室後面的座...
2023年秋季版 《6校園裡的號令》教學設計
6 校園裡的號令 教學設計 教學目標 1 情感與態度 初步懂得遵守學校生活的規則與紀律的重要性，形成規則意識。2 行為與習慣 幫助學生適應學習生活，養成良好的課堂學習習慣。3 知識與技能 能分辨鈴聲的不同含義，學習根據鈴聲的指示進行學校生活。學情分析 從學生的心理特點與認知程度來看，一年級新生初入校...