四年級下冊
（人教版）
庫車縣第三小學
授課人：熱沙來提.土公尺爾
2023年3月30日
桂林山水
教學目標：
知識與技能：
理解課文，體會桂林山水獨特的美
過程與方法：
學習作者細緻觀察和具體描寫景物的方法
情感態度與價值觀：
有感情地朗讀課文、感受桂林山水的美好，培養熱愛祖國大好河山，熱愛大自然的感情。
教學重難點：
重點：了解桂林山水的特點，想象其美景。
難點：學習作者觀察和表達的方法。
教學手段與方法：
講授法和合作法
教學準備：利用多**課件
教學課時：一課時
教學過程：
一、激情匯入：
出示桂林山水**引導學生進入**中描繪的桂林山水美景之中。
二、初讀課文檢查預習
1.朗讀課文練習讀正確，讀出流利
2.檢查預習。提問：通過預習和出讀課文你們讀懂了什麼？
三、看圖想象
1.請同學們先看看圖畫，桂林的水有什麼特點？（從第二段的第二句話感受到水的特點：靜，清，綠這三方面）
2.作者是怎樣描寫漓江水的三個特點
3.桂林的山美在那兒？你是從哪句話裡知道的？（從第三自然段第二句知道的桂林的山美在它的奇，秀，險這三方面。）
四、齊讀第四自然段
為把山和水聯絡起來觀賞，景色更美麗了！
為什麼說「桂林山水甲天下」？
教師小結：通過看圖學文，我們感受到了桂林山水的獨特美與眾不同，的確是桂林山水真是甲天下。
五、板書設計：
甲天下六、作業設計：
1.背誦課文第
二、第三自然段
2.預習新課
人教版新課標語文四年級下冊《桂林山水》教案
桂林山水 教學目標 通過看圖 學文，了解桂林山水的特點，從而受到熱愛祖國錦繡河山的教育，陶冶情趣。學習作者細緻觀察和具體形象地描寫景物的方法，培養觀察 想象 理解 表達能力。學會本課生字新詞，理解重點詞句。有感情地朗讀 背誦課文。教學重點 了解桂林山水的特點，想象其美景。教學難點 學習作者觀察和表達...
小學四年級語文《桂林山水》教學設計
通過看圖和學文，了解桂林山水的特點，激發學生熱愛祖國山河的思想感情。學習抓住事物特點描寫景物的方法。學習本課生字新詞，理解危峰兀立 形態萬千 波瀾壯闊 連綿不斷的意思。有感情地朗讀課文 背誦課文。教學重點 了解漓江水和桂林山的特點。學習表現桂林山水特點的方法。教學時間 兩課時。教學過程 第一課時 一...
小學四年級語文《桂林山水》教學反思 多篇
小學四年級語文 桂林山水 教學反思 多篇 2 我設計的這堂課，旨在通過學生多種形式的讀和感悟，讓學生感受到桂林山水的美，體會大自然的美麗和神奇。在讀和賞析中，讓學生達成共識 山水相依，自然是和諧的。我們置身於這樣的美景中，心曠神怡，人與自然也是和諧共存的。由於孩子們課前都進行了預習，給課堂學習帶來了...