等差數列的概念與通項公式
a組基礎鞏固
1.為等差數列,且a7-2a4=-1,a3=0,則公差d等於( )
a.-2 b.-
c. d.2
解析:根據題意,得a7-2a4=a1+6d-2(a1+3d)=-1,∴a1=1.又∵a3=a1+2d=0,∴d=-.
答案:b
2.等差數列中,已知a1=,a2+a5=4,an=33,則n為( )
a.50 b.49
c.48 d.47
解析:設等差數列的公差為d,由題意得a1+d+a1+4d=4,又a1=,所以d=.又an=a1+(n-1)d=33,所以n=50.
答案:a
3.在等差數列中,若a3+a5+a7+a9+a11=100,則3a9-a13的值為( )
a.20 b.30
c.40 d.50
解析:∵a3+a5+a7+a9+a11=5a7=100,∴a7=20,∴3a9-a13=3(a1+8d)-(a1+12d)=2a1+12d=2(a1+6d)=2a7=40.故選c.
答案:c
4.首項為-24的等差數列,從第10項開始為正數,則公差d的取值範圍是( )
a.d> b.d<3
c.≤d<3 d. 解析:從第10項開始為正數,則答案:d
5.若是等差數列,下列數列中仍為等差數列的有( )
①;②;③(p、q為常數);④.
a.1個 b.2個
c.3個 d.4個
解析:數列-1,1,3等差,取絕對值後:1,1,3不等差,①錯.若等差,利用等差數列的定義,為常數列,故等差.若的公差為d,則等差.(2an+n)-(2an-1+n-1)=2(an-an-1)+1=2d+1,故等差,所以②③④均成立,選c.
答案:c
6.已知點(n,an)(n∈n*)都在直線3x-y-24=0上,那麼在數列中有( )
a.a7+a9>0 b.a7+a9<0
c.a7+a9=0 d.a7·a9=0
解析:∵(n,an)在直線3x-y-24=0,
∴an=3n-24,
∴a7=3×7-24=-3,a9=3×9-24=3,
∴a7+a9=0.
答案:c
7.△abc的三內角a,b,c成等差數列,且a-c=40°,則a
解析:∵a,b,c成等差數列,∴2b=a+c.
又a+b+c=180°,∴b=60°,a+c=120°.
又a-c=40°,∴a=80°.
答案:80°
8.已知△abc的乙個內角為120°,並且三邊長構成公差為4的等差數列,則△abc的面積為________.
解析:由於三邊長構成公差為4的等差數列,故可設三邊長分別為x-4,x,x+4.
度數為120°的內角必是最長邊x+4所對的角.
由餘弦定理,得(x+4)2=x2+(x-4)2-2x(x-4)·cos120°,
∴2x2-20x=0,∴x=0(捨去)或x=10.
∴s△abc=×(10-4)×10×sin120°=15.
答案:15
9.在等差數列中,已知a1=112,a2=116,這個數列在450到600之間共有多少項?
解:由題意,得d=a2-a1=116-112=4,
所以an=a1+(n-1)d=112+4(n-1)=4n+108.
令450≤an≤600,
解得85.5≤n≤123,又因為n為正整數,故有38項.
10.4個數成等差數列,這4個數的平方和為94,第1個數與第4個數的積比第2個數與第3個數的積少18,求這四個數.
解:設4個數依次為a-3d,a-d,a+d,a+3d,據題意得
解得或因此,這四個數依次為8,5,2,-1或1,-2,-5,-8或-1,2,5,8或-8,-5,-2,1.
b組能力提公升
11.若乙個等差數列的前4項分別是a,x,b,2x,則等於( )
a. b.
c. d.
解析:∵∴a=,b=x,∴=.故選c.
答案:c
12.在直角座標平面上有一系列點p1(x1,y1),p2(x2,y2),…,pn(xn,yn),…,對一切正整數n,點pn位於函式y=3x+的圖象上,且pn的橫座標構成以-為首項,-1為公差的等差數列,則pn的座標為________.
解析:∵xn=-+(n-1)·(-1)=-n-,
∴yn=3·xn+=-3n-,
∴pn點的座標為.
答案:13.四個數成遞增等差數列,中間兩數的和為2,首末兩項的積為-8,求這四個數.
解:設這四個數為a-3d,a-d,a+d,a+3d(公差為2d),依題意,2a=2,且(a-3d)·(a+3d)=-8,即a=1,a2-9d2=-8,
∴d2=1,∴d=1或d=-1.
又四個數成遞增等差數列,所以d>0,
∴d=1,故所求的四個數為-2,0,2,4.
14.是否存在數列同時滿足下列條件:
(1)是等差數列且公差不為0;
(2)數列也是等差數列.
解:設符合條件的數列存在,其首項為a1,公差d≠0,則有an=a1+(n-1)d.
又因為也是等差數列,
所以-=-,
即=,所以=,所以a1+2d=a1.
所以d=0,與題設矛盾,所以不存在符合條件的數列.
高中數學新人教A版必修5教案3 3 2簡單線性規劃問題
3.3.2 簡單線性規劃問題 從容說課 本節課先由師生共同分析日常生活中的實際問題來引出簡單線性規劃問題的一些基本概念,由二元一次不等式組的解集可以表示為直角座標平面上的區域引出問題 在直角座標系內,如何用二元一次不等式 組 的解集來解決直角座標平面上的區域求解問題?再從乙個具體的二元一次不等式 組...
高中數學《圓的標準方程》教案5新人教A版必修
圓的一般方程 三維目標 知識與技能 1 在掌握圓的標準方程的基礎上,理解記憶圓的一般方程的代數特徵,由圓的一般方程確定圓的圓心半徑 掌握方程x2 y2 dx ey f 0表示圓的條件 2 能通過配方等手段,把圓的一般方程化為圓的標準方程 能用待定係數法求圓的方程。3 培養學生探索發現及分析解決問題的...
高中數學《向量的加法》說課稿新人教A版必修
向量的加法 說課稿 一 教材分析 向量的加法 是 必修 4第二章第二單元中 平面向量的線性運算 的第一節課。本節內容有向量加法的平行四邊形法則 三角形法則及應用,向量加法的運算律及應用,大約需要1課時。向量的加法是向量的線性運算中最基本的一種運算,向量的加法及其幾何意義為後繼學習向量的減法運算及其幾...