學生討論這段話的含義及從中可以得到的結論：由於唐太宗對君民關係認識較為深刻（認識到人民群眾的力量），貞觀年間，他的治國政策和措施就是依據這一思想而制定的。
從政治、經濟兩方面歸納唐太宗採取的主要措施（突出房玄齡、杜如晦、魏徵三個人物，也可以讓學生講述有關魏徵的小故事，加深印象，增強趣味性。）
1、注重總結歷史經驗教訓，重視人民群眾的力量；
2、注重發展生產，減輕人民負擔；
3、崇尚節儉；
4、任用賢才、虛心納諫。
唐太宗時期，政治比較清明，經濟發展較快，出現繁榮景象，國力逐步強盛。歷史上稱當時的統治為「貞觀之治」。
三、女皇帝武則天
武則天是中國歷史上唯一的女皇帝。（強調）
展示武則天畫像，邊引導學生看圖，邊簡介武則天經歷。
重點介紹武則天的統治，主要體現在兩方面：一是重視發展農業生產，二是破格提拔有才能的人。最後，引用郭沫若對其統治評價的話：「政啟開元，治巨集貞觀。」
討論：談談對唐太宗和武則天統治的看法。
小結：唐太宗、武則天都推行了比較開明的政治經濟措施，促進唐朝的繁榮強盛，對他們的統治應給予肯定。
作業：課後作業
唐朝官吏的科考制度
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唐朝皇帝列表唐朝歷代皇帝順序簡介
唐朝 618年 690年，705年 907年廟號諡號姓名統治時間 高祖神堯大聖大光孝皇帝李淵 618年 626年武德 618年 626年 太宗文武大聖大廣孝皇帝李世民 627年 649年貞觀 627年 649年 高宗天皇大聖大弘孝皇帝李治 650年 683年永徽 650年 655年 顯慶 656年 ...
唐朝盛世教學反思
反思一 唐朝盛世教學反思 唐朝盛世 這一課是 品德與社會 五年級下冊中的一課。在本課的教學中，如何將概念性很強的教學內容品位出品德與社會課的特點，體現品德學科的教學實效性，有很大的難度。於是對照新課標和品社的教學要求，進行了認真的研究，在設計教學活動中，堅持以人為本以學生發展為本的教學理念，遵循了回...