Jqenti數學地質

2022-10-07 11:09:04 字數 2201 閱讀 6663

秋風清,秋月明,落葉聚還散,寒鴉棲復驚。

四、用灰色綜合評判法確定地質目標的優勢

1.計算方法

設要評價的屬於相同型別的地質目標有k個。對於每乙個地質目標,影響其優劣的地質因素有n個,評價等級有m個。又設為每個地質目標的綜合評價值,表示如下

2-40)

式中 ——第k個地質目標的綜合評價值,介於適量v的第乙個元素與最後乙個元素之間;

——1×m矩陣,稱為第k個地質目標的綜合評價向量,參見式(2-41);

v——1×m矩陣,稱為評語向量,表示評語等級,參見式(2-51)。vt為v的轉置向量。

第k個地質目標的綜合評價向量為

2-41)

且2-42)

式中 w——1×n矩陣,稱為各個地質目標公用的權重向量,表示有關地質因素的權重,參見式(2-43);

——n×m矩陣,稱為第k個地質目標的評價權重矩陣,參見式(2-44)。

各個地質目標公用的權重向量為

w=(w1,w2,…,wn2-43)

式中 wi(i=1,2,…,n)——第i個地質因素對於評價各個地質目標的權重,。

第k個地質目標的評價權重矩陣為

2-44)

式中表示如下:

(2-45)

式中 ——第k個地質目標的對於第i個地質因素及第j個評語等級的評價係數,參見

式(2-46)

第k個地質目標的對於第i個地質因素及第j個評語等級的評價係數為

(2-46)

式中 fj——第j個白化函式,參見式(2-48)~(2-50);

——對於第k個地質目標,第l個評判人員對地i個地質因素的評語,參見式(2-47)。

假設評語等級分「好」、「中」、「差」,其評分標準分別為5,3,1,則m=3,也即j=1,2,3。評判人員打分時,除了使用5,3,1分別表達「好」、「中」、「差」外,還可以使用4,2分別表達「較好」、「較差」,也即以5,4,3,2,1分別表達「好」、 「較好」、「中」、 「較差」、「差」的評語。總之,評判人員打分時可使用5中數字賦給,但白化函式仍是3個。

對於第k個地質目標,可組成乙個評語矩陣如下:

2-47)

式中第l列(l=1,2,…,l)表示了第l個評判人員對n個地質因素的評分。

如本節第二條所述。灰數是乙個大概範圍已知、確切值未知的數,記為。為了描述灰數等5個評語等級,則式(2-40)的[9,1]。

必須注意,上述各種符號中v,w,fj(j=1,2,…,m)是各個地質目標公用的,以保證綜合評價值在相同的標準下獲得。其餘符號都與k有關,即與特定的地質目標有關。

2.應用例項:鑽探目標的灰色綜合評價

在中國某探區內有4個鑽探目標,要在這4個中優選1個,鑽第一口探井。為此,特邀5名專家應用灰色綜合評價法對其進行評價。他們根據含油氣系統理論,選擇了6個影響著4個鑽探目標優劣的地質因素:

生烴、運移、圈閉、儲集、蓋層、儲存。經集體討論,確定了這6個地質因素的權重,即式(2-43)所示的權重向量為

w=(0.15,1.10,1.15,1.20,0.25,0.152-52)

並確定了3中評語級別:好、中、差。故式(2-51)所示的評語向量為:

v=(5,3,12-53)

如前所述,專家們可以使用5,4,3,2,1分別表達「好」、 「較好」、「中」、 「較差」、「差」的評語。5位專家對4個鑽探目標的評語,分別在2-2a,2-2b,2-2c,2-2d中表示出。

由上可知,k=4,n=6,m=3,l=5。

表2-2a 對第乙個鑽探目標的專家評語

表2-2b 對第乙個鑽探目標的專家評語

表2-2c 對第乙個鑽探目標的專家評語

表2-2d 對第乙個鑽探目標的專家評語

下面以第1個鑽探目標(k=1)為例說明具體的計算過程。

在輸入關於上述4個鑽探目標的如式(2-47)所示的評語矩陣後,這4個矩陣的最大值、最小值的計算結果分別為:k=1時,5.0,4.

0;k=2時,5.0,3.0;k=3時,3.

0,1.0;k=4時,2.0,1.

0。所以, (最大值)k=3.75, (最小值)k=2.

25。。

由式(2-46)、(2-45)和(2-44)可知

2-54)

由式(2-42)可知

=(0.6214,0.3100,0.06862-55)

由式(2-40)可知: =4.106。

類似地,計算可得=3.693, =2.779, =2.660。因此,第乙個鑽探目標是最優的,介於評語「好」與「較好」之間,且傾向於「較好」。

地質迴圈與地質作用

思維框架 讀某地地質剖面圖,回答問題。1.通常能找到化石的岩層是 a.花崗岩 b.石灰岩 c.礫石層 d.石英岩 解析 化石往往分布於沉積岩中,岩漿巖和變質岩不可能含有化石 花崗岩屬於岩漿巖,石英岩屬於變質岩 礫石層是尚未成岩的礫石疏鬆層,即沉積物,還沒有固結成岩,不能稱作岩層。答案選b。區別 礫石...

中國地質大學大學數學分層教學方案

大學數學分層教學方案 建議稿 一 分層教學的現狀 當前 厚基礎 寬口徑 的本科教育目標及培養交叉型 複合型人才的需要,使大學生數學素質的教育呈現出多元化 多層次的發展趨勢。為使大學數學教學既符合各專業人才培養的共性要求,又能滿足各專業學習的個性要求,同時還能滿足學生個人志向發展 有利於各類人才的迅速...

煤礦床水文地質 工程地質及環境地質勘查評價標準

中華人民共和國煤炭行業標準 mt t 2008 煤礦床水文地質 工程地質及環境地質勘查評價標準standard for exploration and evaluation of hydrogeology,engineering geology and environment geology in ...