多一些鼓勵,少一些責備
王瑞平 上週的兩件事情使我深刻的明白有時候鼓勵比責備起到的效果更好。
第一件事是周二時我們班的同學打掃衛生不仔細。放學以後把其餘的兩個同學撇下自己就走了。週三時，我並沒有當即批評早走的同學，而是表揚了留下來把教室打掃乾淨的那兩個同學。
並且每個同學獎勵了一張勞動卡。得到卡的同學滿心歡喜，而那兩個同學追悔莫及，其實他們早就知道錯了。相信下一次他們一定會做好自己的本職工作。
我又堅持給三組和四組打掃衛生乾淨的同學獎勵了勤勞卡。它雖然便宜的很簡單的很，但它代表的是一種榮譽，一種認可，一種成就感、、、、、所以孩子們較以前打掃得更乾淨了。比我以前批評時打掃得都乾淨。
看來人人都喜歡聽到表揚，得到鼓勵阿！
還有一件事情就是我們班新轉來的魏有旭同學，簡直是讓我傷透了腦筋。是我們班公認的小戰爭犯子。告他狀的同學真是太多了。
但是他又是個聰明的孩子。所以每次只要他做對題時，我就及時地進行鼓勵，有一點進步就夸夸他，所以他做題的速度快了很多。現在都發展到找老師要題做。
當然他下課時還是有同學告他的狀，但是較以前有了明顯的進步。
看來在以後的生活中、工作中要對學生多一些表揚、鼓勵；少一些批評、責備，讓他們在讚揚聲中快樂的成長！雖然我不一定能夠做到，但是我會努力試著去做的。
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