二年級上冊第三單元《我的家鄉真美》教學設計
第1課時
北城學區
王彬霞第三單元《我的家鄉》教學設計
第2課時《家鄉面貌新》
長清區雙泉鎮龍灣小學賈生芝
一、教材分析
「家鄉面貌新」這一主題以活動的形式來呈現，整個活動的過程層次清晰、明白。其主旨主要在於：一方面，讓學生在實踐活動過程中，切身體驗家鄉面貌的變化，感受家鄉的美麗，激起學生熱愛家鄉、讚美家鄉的情感；另一方面，引導學生用眼看，用嘴問，動手寫，動腦想，全身心參與實踐活動，經歷**學習的過程，鍛鍊自己的才敢於能力。
二、教學活動目標
知識與能力：培養學生對家鄉的自豪感。
過程與方法：用多種方法了解家鄉的變化。
情感態度與價值觀：通過調查、訪問等形式，培養學生的**實踐能力。
三、教學活動重點
以教科書所提供的素材為範例，引導學生採用個人調查、小組合作等形式進行參觀、調查、訪問等活動，以點帶面的形式，指導學生結合實際，選擇自己感性的內容去展開**實踐活動，激發學生熱愛家鄉、讚美家鄉的情感，引發家鄉的自豪感。
四、教學活動準備
1、多**課件：《我的家鄉》錄影及相關的自然景觀**。
2、學生課前向家長了解家鄉有哪些變化，蒐集家鄉新舊變化資料（**、故事、歌曲等）。
3、 教學課時安排：2課時。
五、教學組織過程
（一）、創設情境，呈現活動主題
1.、出示課件，指導學生欣賞《我的家鄉》的錄象 。
2.、說說從畫面上，你看到了什麼？
3、.讀讀文中的小詩，思考：課本中的小朋友喜歡家鄉的什麼 ？
4、.交流：自己生活的家鄉在**？自己喜歡家鄉的什麼景色？
（二）、實踐導行
1.、 啟發談話：你喜歡自己的家鄉嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉？那就噹噹小導遊，把家鄉最美的地方介紹給他們好嗎？
2.、學生扮演導遊介紹並讚美自己的家鄉。
3.、請扮演的孩子談自己的感想，請**的小朋友發表自己的意見。
4.、猜一猜，請同學描述他最喜歡的家鄉的某個地方，其他同學猜猜是**。
（三）、畫一畫，評一評
1.、出示具有代表性的反映家鄉景觀的如：街道、廣場、河水小溪，讓學生欣賞，並說出畫面上的景物，談談自己的感受。
2.、想一想自己居住地周圍，**景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫下來。
3. 、小組內展示交流，並推薦出比較好的作品，貼上在黑板上。
4.、請被選的同學介紹自己的作品。
5.、出示相關彩圖，讓學生讀讀畫中描寫家鄉的小詩，然後觀察自己畫的家鄉，把觀察的結果編成小詩填寫在畫面中。
6.、師生共評最佳創作獎。
（四）、課外延伸
1.、教師首先講乙個關於家鄉的故事。
2.、你還知道家鄉的哪些事？學生交流自己收集的關於家鄉的小故事。
3.、你還知道家鄉的哪些歌曲或戲曲，表演給同學們看好嗎？
4.、展示自己收集的關於家鄉**、文字等資料，並與同學交流是通過哪些渠道獲得的資料。
（五）、暢談感受活動
引導學生暢所欲言，交流各自的感受。
六、課堂總結
時代在發展，社會在進步，我們的家鄉也在日新月異的變化之中。昔日低矮的茅草房已被如今寬敞明亮的高樓別墅所取代；泥濘的鄉間小路已變成寬闊的柏油或水泥路。同時，家鄉人的思想觀念也發生了翻天覆地的變化。
這些變化，反映了家鄉正向著文明大踏步邁進；這些變化，使家鄉迸發出新的更大的活力，散發出更加迷人的氣息。將這些變化如實地記錄下來，讓人們感受到家鄉的可喜變化，不僅是我們義不容辭的責任，更是我們熱愛家鄉建設家鄉的強大動力和具體行動。我們一定要努力學習，掌握真正的本領，用我們手中的筆，描繪家鄉更加美好的明天。
二年級品德與生活教案
目錄第一單元愛在身邊 1 愛向我走來 2 2 愛心獻給你 6 3 愛心故事會 10 第二單元保護自己 1 認識他們很重要 14 2 學會自救 20 3 自我保護不麻痺 25 第三單元我是中國人 1 我做公升旗手 30 2 我愛我的祖國 34 第四單元我長大了 1 把我的進步告訴你 40 2 有規律的...
二年級品德與生活試卷
三 選擇題。1 下面哪些是中秋節的習俗。賽龍舟 嘗月餅 團圓 掛艾草 2 秋遊時，你要帶好等物品。食物相機玩具筆記本 3 留住秋天的辦法有 錄下秋天的聲音 用樹葉做項鍊 把秋天的美景畫下來 用樹葉做貼畫 4 尊敬老人，我們應該 關心老人的喜好 起居 陪老人說話 耐心聽老人的勸告 給老人讓座兒 幫助老...
二年級下冊品德與生活教學總結
展望本學期的教學工作，我深深地感到辛勤付出之後換取成功的那種快樂。在教學工作中，我結合本班二年級學生的心理和年齡特點以及實際學情，扎扎實實抓教學，認認真真做工作。幫助學生獲得豐富的情感體驗 形成積極的生活態度 養成良好的行為習慣 提高適應和參與社會的能力，掌握必備的基礎知識。在工作中只有不斷反思 總...