教學反思：對孩子多一些鼓勵
大慶市幼教中心第十一幼兒園
教師：韓鳳男
對孩子多一些鼓勵
教師：韓鳳男
經常聽到家長在接孩子的時候問：今天你學什麼了？你怎麼就學不會呢？
你瞧某某某畫的多好！你看看你畫的那是什麼呀？諸如此類的話語。
家長的心情可以理解，但孩子對這些話，就不容易接受了，我認為比較有效的做法是多給孩子一些鼓勵。
作為一名幼兒教師，我對班上的孩子從不做太苛刻的要求，在提倡素質教育的今天，培養孩子的自信力和健全人格，我始終堅持以鼓勵為主，畢竟，個體差異是客觀存在的，每個孩子都有自己的長處和弱點，如果家長和老師經常通過橫向比較評價孩子，甚至用責怪的口氣教訓孩子，說孩子不如這、不如那，孩子很容易產生自卑感，其天性和創造力可能會被抑制。特別是對那些性格比較內向、表現慾望不太強的孩子，多給予鼓勵顯得更為重要。
陽陽是個能力比較弱的孩子，在班裡，小朋友都不願意和他一起玩遊戲，表達能力不是很好。用我們乙個同事的話說：「怎麼他總是比別人慢半拍。
」陽陽膽子比較小，平時不愛說話，適應新環境的能力不強，這是客觀事實，我們都很清楚，但我們沒有拿他跟別人的孩子比，更沒有訓斥孩子。我們始終通過各種辦法傳遞給孩子這樣的資訊：我們相信你，你是最棒的！
記得陽陽剛來我班時，整整哭了兩周，在幼兒園連滑梯都不敢上，也不跟其他小朋友玩。我用了「鼓勵+強制+鼓勵」的辦法，逐漸，他的自信心增強了，也慢慢有了一些積極勇敢的表現，如今，他已經非常適應班級生活，還經常主動當大班長呢，
我們都為他高興！
家長是孩子人生中的第一位老師，我們不經意的乙個肯定的眼神，一句讚揚的話語，都能使孩子的心靈變得溫暖，甚至是能使孩子改變自己。所以，作為一名家長或者幼教老師，千萬別吝嗇你的乙個微笑，乙個眼神，一句話語、、、、、、努力讓我們身邊的小天使們都快樂成長。
多一些鼓勵
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