第六單元碳和碳的氧化物
《課題1 金剛石、石墨和c60》教案（第一課時）
海口一中何琳
一、教學目標：
1、知識和技能
（1）了解金剛石、石墨和c60的結構，知道金剛石、石墨的性質和用途。
（2）知道不同元素可以組成不同物質，同一元素也可以組成不同的物質。
2、過程和方法
（1）會運用比較的方法對展示的資料進行分析、歸納、得出結論。
（2）能設計實驗並進行簡單的實驗操作，再根據實驗現象、分析、歸納、得出結論。
3、情感態度與價值觀
（1）通過「碳單質」的結構決定其性質，性質又決定用途，增強學生對事物的相互聯絡相互制約的辨證唯物主義觀點的認識。
（2）通過碳單質的學習，引導學生以發展的觀點看待碳的單質
二、教學重點和難點：
（1）重點：金剛石、石墨的物理性質和用途
（2）難點：通過學習初步認識物質的結構和性質，性質和用途的關係
三、教學方法：歸納總結法、實驗法
四、教學流程
展示**、實物、實驗：匯入新課****、小組實驗：學習物質的性質、用途歸納總結：結構、性質、用途之間的關係小結
知識競答：反饋知識
五、教具：多**、玻璃刀、分子模型、木炭、紅墨水、鐵架臺、漏斗、濾紙、活性炭、藥匙、玻璃棒、膠頭滴管、燒杯、鉛筆芯、炭棒、導線、電池、開關
六、教學過程
附板書設計：
一、 金剛石和石墨的結構
同一種元素可以組成不同的物質。如碳元素可形成：金剛石、石墨、ｃ６０
二、 金剛石和石墨物理性質和用途
三、結構、性質和用途之間的關係
[作業]閱讀課後化學.技術.社會
《金剛石石墨和C60》教學反思
在全面推進課程改革的今天，必須把培養學生學習化學的興趣 提高學生的科學素養放在首要的位置，針對這一點，我認為課堂教學是至關重要的乙個環節，而要想使自己的課堂教學能夠完美一些，那麼寫好教學反思也是非常關鍵的一步，這對提高自己的教育教學水平是非常有幫助的，現將本節課的教學進行了如下的反思 一 教學前反思...
《金剛石 石墨和C60導學案
1.知道常見碳單質的物理性質和主要用途。2.理解碳在常溫下的化學穩定性和高溫時的化學活動性。3.初步認識結構與性質 性質與用途之間的關係。一 碳的單質 一些主要碳單質的物理性質和用途的比較 二 碳的化學性質 1.常溫下,碳的化學性質不活潑 或比較穩定 碳受日光照射或與空氣 水分接觸,都不容易起變化。...
課題1金剛石 石墨和C60
第六單元碳和碳的氧化物 課題分析 本課題包括兩部分。第一部分主要介紹了金剛石 石墨的重要物理性質和c60分子的結構特點。在介紹石墨的同時又穿插介紹了木炭 活性炭等物質的主要成分是碳單質，它們都有吸附性並介紹了它們的用途。第二部分主要介紹單質碳的化學性質，教材注意聯絡學生的生活實際和已有的知識自然引出...