李秋生中國人民大學附屬中學高階教師
海淀區教育系統「青年先進教育工作者」
海淀區教育系統「青年教師崗位能手」
《提分寶典》新課標版數學科目主講教師
高考數學的複習策略是因人而異的，不同學生的複習方式肯定是不一樣的。但整體上來說，同學們要掌握通性通法。對此，《提分寶典》新課標版數學科目主講教師——李秋生老師為同學們做了如下解答。
q：高考數學學科的特點是什麼？
a：在高考當中，數學學科特別注重考查基礎知識和主幹知識，也就是考查同學們的理解能力和思維能力。主幹知識主要是橫向比較而言的，高中數學裡這麼多的內容，其實在高考當中，在有限的時間和題目裡，所考查的內容是最重要的章節知識，這些核心章節就被提煉出來，形成了主幹知識。
而基礎知識是縱向比較來說的，在同乙個章節內容裡，在數學學習的過程當中是分很多層次的，但是高考重點考查的是其中最基礎、最本質的那一層，也就是我們所謂的通性、通法。所以，同學們在複習的時候，應該把注意力著重放在通性、通法、主幹知識這部分內容，把握好這一點，就能夠提高效率，做好高考數學學科的複習。
q：如何有效的進行高考數學複習？
a：這個問題範圍特別大，因為複習策略肯定是需要因人而異的。不同學生的複習方式肯定是不一樣的，但是從整體來說，我想給同學們乙個建議，也是很重要的一點，不要把高考複習當作是簡單的，不斷重複的一種訓練過程，而是要把它當作乙個融會貫通，打通整體的乙個過程，是乙個再次提公升認識，提公升高度的乙個過程。
要想達到這樣的效果，就要特別善於總結。第乙個，善於進行各個模組之間的比較聯絡。第二個，在同乙個模組內部，也要把它的概念和方法進行更深層的總結。
我們以前的學習只是乙個程式性的，按照知識層次的乙個按部就班的學習過程，但高考複習不再是這種簡單的重複，是需要大家站在乙個更高的角度去整合知識內容，大家現在所看到的應該是乙個網狀的知識結構。所以要想有效的複習，一定不能是這種簡單的重複，而是乙個再認識的過程。
q：《提分寶典》這套教材在數學學科上所體現的特點是什麼？
a：第一，《提分寶典》這套教材原創性特別強，要求老師們在編寫的時候，一定要保證試題很強的原創性，這就需要老師們根據近些年全國各地的高考題目來**趨勢，並且要把更新的內容放進去。這樣，同學們在結合《提分寶典》這套教材學習的時候，即提公升了自己對數學的理解，又沒有一種好像在不斷重複的感覺，也就是《提分寶典》不會讓同學們感到厭煩。
第二，《提分寶典》能夠以點代面，雖然說每一部分知識都是通過有限的時間和題目給大家複習，但是這些點的選擇很有代表性。我們能夠通過這些點的複習涉及高考所要求的各個考點，這樣就使得同學們在學習的時候能夠比較全面，沒有遺漏，並且效率又很高。這是《提分寶典》這套教材的兩大特點。
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