3.2（1）《欣賞與讚美》
課型 ： 新授課時間：2023年7月20日
備課人：代文鋒審核人：
一、學習目標
情感態度
價值觀目標培養學生熱愛生活,形成欣賞美好事物的積極健康、樂觀開朗的人生態度,培養仁愛之心,完善自己的人格。
知識目標認識懂得欣賞美好事物和人們的美好特性是積極的人生態度,懂得欣賞與讚美在人際交往中的積極作用。
能力目標培養學生善於欣賞,發現別人優點和長處的審美心態和能力;學會真誠的讚美他人,掌握人際交往的技巧和藝術。
二、學習重點
欣賞是一種積極的人生態度;
三、學習難點
真誠的讚美是溫暖的陽光,學會讚美他人
四、學習過程
一、匯入
1、**園:情境體驗-"你的文章真棒" (p64-65)
該情境描述了在校園裡,乙個同學覺察到另乙個同學的心情不好,於是想方設法地通過讚美來讓對方振作起來的情節。
步驟:(1)學生分小組討論p65的問題,組長作好記錄。
(2)各小組長分別陳述本組同學的意見,並允許學生之間互相質疑和辯駁。
(3)教師總結點評,突出欣賞和讚美在人際交往中的作用。
分析:1、李偉的心情為什麼好了起來?(他得到陳小力的讚美。說明每個人都渴求受到讚美,讚美的力量很大。)
2、陳小力為什麼要讚賞李偉?他這樣做是阿諛奉承嗎?(陳小力想通過真誠的讚美使李偉從消極的情緒中振作起來。陳小力對李偉的讚美是真心實意的,不是阿諛奉承。)
3、陳小力從這件事情中得到了什麼收穫?
(他的收穫是認識到人與人之間應懂得互相欣賞,欣賞與讚美對人有激勵作用,對營造良好人際環境也有積極影響。)
小結:使自己快樂也使別人快樂的乙個簡單易行的秘訣--欣賞和讚美。(劃線p66第一段)
二、問題導學
1、欣賞有何作用
2、任何欣賞別人
3、結合書中的**以及閱讀卡上的知識點,引導學生感受微笑的作用:
4、課外延伸:欣賞生活中的美--對嚴厲的老師、嘮叨的父母、斤斤計較的同伴等的欣賞
三、典題精講
例1上個世紀60年代，美國哈佛大學的心理學家羅森塔爾在一所小學進行了一項實驗。他給各年級的學生做了語言能力和推理能力的測驗，測完之後，他並沒有看測驗結果，而是直接交給老師乙份名單，指出名單上的學生很有潛力，將來可能比其他的學生更有出息。８個月後，羅森塔爾再次來到這所學校，奇蹟出現了，名單上的那些學生成績有了顯著提高。
羅森塔爾的這個實驗給了我們什麼啟示？
思路解析：我們都願意成為乙個受人尊敬、被人喜愛的人。這是人類所特有的一種高尚的動機。
如果別人稱讚我們，我們就會樂此不疲地為此而堅持，也就可能因此變得越來越完美。故事中的這些學生本來可能都是資質平凡，但是由於羅森塔爾的激勵，幫助了這個小學的老師和這些孩子都樹立起信心，從而使這些孩子進步了。
答案：真誠的讚美是一種使人不斷完善的美好的途徑，我們要在與他人的交往中積極地運用欣賞和讚美，使我們的生活更加快樂。
四、歸納小結
這節課我學習了：
五、當堂檢測1.培根說：「欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵。」 對此理解正確的是（ ） a.能欣賞別人，是一種取之不盡的人生財富
b.能欣賞別人的人生活得很快樂，那是因為他們是在用「心」去生活
c.欣賞別人是一種積極的人生態度
d.能欣賞別人，會使生活充滿樂趣和希望
2.歷史上，雖然有一段時間，法拉第的突出成就引起戴維的嫉妒，但兩人的友誼仍被世人所稱道。法拉第未和戴維相識前，就給戴維寫信：
「戴維先生，您的講演真好，我簡直聽得入迷了，我熱愛化學，我想拜您為師……」收到信後，戴維便約見了法拉第。後來，法拉第成了近代電磁學的奠基人，名滿歐洲，他也總忘不了戴維，說：「是他把我領進科學殿堂大門的！
」根據這個故事，下列說法你贊同（ ）
a.這份情緣的取得少不了法拉第對戴維的真誠讚美這個原因
b.法拉第的讚美增加戴維的自大和傲慢
c.有效的讚美增進了兩人之間的交流
d.讚美增進了雙方的友誼
3.在日常生活中，下列關於交往的觀點和行為正確的是（ ）
a.聽別人說話時，可以東張西望，漫不經心
b.讚美就是要虛情假意地說好話
c.說話滔滔不絕不一定表明表達能力強
d.在交往中，應學會傾聽、表達和讚美他人的技巧
4.學會讚美別人是與人共處的重要內容，把讚美的陽光慷慨地施予別人，既鼓舞了他人的心，又愉悅了自己。下列說法中屬於讚美他人的語句是（ ）
a.好朋友考試成績有進步，對他說：「你真行。」
b.同桌穿了一件新衣服上學，對她說：「真漂亮。」
c.班裡某位同學出手打人，對他說：「真勇敢。」
d.競選失敗的你對成功者說：「祝賀你。」
柯立芝是美國**。這位**以少言寡語出名，常被人們稱作「沉默的卡爾」，但他也有出人意料的時候。
**有一位漂亮的女秘書，人雖長得不錯，但工作中卻常粗心出錯。一天早晨，**看見秘書走進辦公室，便對她說：「今天你穿的這身衣服真漂亮，正適合你這樣年輕漂亮的小姐。
」這幾句話出自**口中，簡直讓秘書受寵若驚。柯立芝接著說：「但也不要驕傲，我想你的公文處理也能和你一樣漂亮。
」果然從那天起，女秘書在公文上很少出錯了。
1.你認為美國**柯立芝是乙個怎樣的人？
2.這則故事告訴了我們什麼道理？
學欣賞與讚美會
學會欣賞與讚美 三 3 中隊主題隊會 一 指導思想 通過本次隊會活動，使學生能正確認識自己，接納自己，認識到讚美別人在人際交往中的魅力，學會發現別人的優點，掌握一些讚美別人的方法和技巧，體會愉悅的情感。學會用真誠 積極的態度讚美他人。二 隊會策劃人 三 隊會主持人 四 活動過程 一 隊會儀式 1 兩...
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