消化和吸收
一、教學目標
1、知識目標
（1）描述人體消化系統的組成
（2）概述食物的消化過程和營養物質的吸收過程
（3）說出小腸的結構與功能相適應的特點
2、能力目標
（1）通過學習培養學生的實踐能力、團體合作能力、思維能力。
（2）通過**實驗「饅頭在口腔中的變化」，培養學生的創新精神和實踐能力。
3、情感目標
（1）通過學習，向學生滲透結構與功能相適應的觀點。
（2）通過**實驗，培養學生嚴謹的科學態度和科學素養。
二、教學重點和難點
教學重點：（1）三大營養物質（澱粉、脂肪、蛋白質）的消化過程
（2）小腸內壁的結構特點與功能相適應
教學難點：（1）小腸的結構與功能
（2）**實驗的操作過程的控制
六、教學過程設計
七、教學小結與反思
本節課內容比較多，時間比較緊，所以時間控制是關健。在課堂上，學生表現出濃厚的興趣，反應比較熱烈，收到了良好的效果，基本上達到了預期的教學要求。
在整個教學過程中，時刻注意以學生為中心，教師在旁只是引導點撥。本節課重在通過學生的**活動達到讓學生自主學習的目的。通過讓學生動腦設計、動手實踐，分組實驗，有意識地培養學生的創新意識、團體合作意識。
在**實驗的過程中，因為使用的材料中有唾液，有部分小組的同學認為唾液髒，所以在學生中造成一些波動。
很多老人因生理退化影響消化吸收導致營養不良
九生元新特藥房 導讀 美國聖路易斯大學健康科學中心最近公布的調查結果顯示，全球16個國家86 以上的住院病人及38 的社群老人都處於營養不良的狀況。相比年輕人，老人營養不良的後果很嚴重，如果半年內體重下降5 老人的死亡率就會上公升。生活條件好了，營養不良的情況為何還居高不下？導致老人營養不良的主要因...
消化和吸收
課時課題 第一章人的生活需要營養第二節消化和吸收第1課時 課型 新授課 教學目標 1.知識目標 1 描述人體消化系統的組成及各器官的位置和形態和功能。2 口腔對澱粉的消化作用。3 知道消化的概念和型別。2.能力目標 1 通過實踐，培養學生的綜合實踐能力 團隊合作能力以及分析歸納總結能力。2 通過 唾...
消化和吸收教學反思
燈塔中學楊金月 七年級的學生通過日常生活經驗，對消化系統有一定的了解，但食物在消化系統內怎樣消化和吸收的知識比較缺乏。而這部分知識又比較抽象，因此，在教學中我盡可能運用多種手段將教學內容形象直觀化，便於學生識記與理解。1 講消化系統組成及其作用時，可以利用消化系統的解剖圖，讓學生結合經驗識圖，討論各...