第三節吸收作用（第二課時）
教學目標：
1、舉例說出綠色植物的生活需要水分和無機鹽2、闡述植物吸收水分的原理
3、識別綠色植物吸收水分的結構基礎---根毛4、通過**植物細胞的吸水和失水，培養科學**的能力5、說出無土栽培的要領和發展前景
提前準備：
1、水稻幼苗、土壤浸出液、蒸餾水、鹽水、羅蔔條2、放大鏡、培養皿
教學過程：
觀察根毛：
1、以四人小組為單位
2、先用肉眼觀察，再用放大鏡觀察
3、通過觀察，完成下列問題：
（1）根毛長在根的哪個位置？在根的頂端嗎？
（2）根毛的頂端和根尖的頂端哪個細？
（3）你能數出一條鬚根上所有根毛的數量嗎？
4、小結：植物的根具吸水功能，是與根的哪些結構有關？
5、什麼叫土壤溶液？
6、根吸水的原理是什麼？
7、燒苗現象是如何造成的？
無機鹽的吸收：
學生觀察展示在桌面的實驗品：用清水和土壤浸出液培養的水稻幼苗，然後思考：
1、描述現在兩株幼苗的色澤，以及根系和莖葉的長勢。（學生介紹自己的觀察結果，並展示自己的詳細記錄。）
2、為什麼兩種幼苗的大小會不一樣？
3、土壤浸出液與蒸餾水的主要區別是什麼？
4、分析說明土壤浸出液培養出的幼苗生長健壯的原因。
小結：植物的生活需要無機鹽，其中需要量較大的無機鹽是：氮、磷、鉀。
無土栽培
1、什麼叫無土栽培？
2、無土栽培有什麼優點？
（學生介紹資料）
表達與交流體會：
這節課，我學會了------
我了解到-------
使我感觸最深的是------
我感到最困難的是-------
第2課時配方法 教案
知識與技能 掌握用配方法解一元二次方程.過程與方法 理解通過變形運用開平方法解一元二次方程的方法，進一步體驗降次的數學思想方法.情感態度 在學生合作交流過程中，進一步增強合作交流意識，培養 精神，增強數學學習的樂趣.教學重點 用配方法解一元二次方程.教學難點 用配方法解一元二次方程的方法和技巧.一 ...
5 1光合作用第5課時教案 北師大版七年級上
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教案Unit3第2課時
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