[摘要] 本文結合牧區中等職業學校教育教學工作的特點,闡述了在中職語文教育教學中實施德育的必要性和如何在語文學科滲透德育的有效途徑,寓德於教,逐步完善學生的人格,努力實現「教書育人」的目的。
[關鍵詞] 牧區中職語文教學德育實施途徑
常言道:「十年樹木,百年樹人」。作為一名牧區中職學校的語文教師和主管學校思想政治工作的負責人,思考如何讓語文課堂滲透德育的問題就變得極其重要。
學校教育不僅要給予學生文化知識,更重要的是教學生如何做人。目前的職業教育中存在重知識教育、重技能教育,輕品德教育的不良現象,但很多事實證明,缺失德育的優異成績,是達不到培養人才的目的的,更有甚者會對社會造成嚴重的危害,因此,加強對中職學生的德育刻不容緩。如何與時俱進,轉變德育模式,走出當今以說教為主的德育困境,不僅僅是德育工作者的任務,也是每乙個教育工作者的責任。
德育的複雜性決定了它不是由某門學科或某些教師來完成,它必須滲透到學校教育的各門學科之中,每位教育工作者都應承擔起德育的任務,語文學科更是責無旁貸,因為語文教材中蘊含大量的德育素材,語文學科開放靈動的教學過程為實施德育提供了大量契機,所以語文教學更應強化其德育的功能。
一、中職學校德育滲透到語文教學中的必要性和可能性
我校是一所牧區職業學校,招收的學生文化基礎普遍薄弱,地域環境的影響使多數學生缺乏良好的學習習慣,有著較為嚴重的自卑心理。很多學生剛入學時還能遵守校紀校規,時間一長,原有的不良習慣就暴露出來,更有甚者產生嚴重的反抗對立情緒,當面頂撞,公開叫板,這類現象司空見慣。因此一學期下來個別學生處分堆了一大疊,可校風校紀並沒有好轉,違反紀律的學生照樣層出不窮。
因此,在語文教學中實施德育教育,在某種程度上能夠彌補中職學校這種「硬管理」所帶來的弊端。
語文教材中所選取的課文,大多是文質兼美、歷久不衰的佳作,融文、史、哲、自然科學等諸多學科內容為一體。無論是詩歌、散文、**,劇本的情中有理,還是說明文、議**的理中有情、都像「隨風潛入夜」的春雨,對學生進行著潛移默化的教育,能夠不斷提高學生的審美情趣、思想境界和品德修養。德育在語文教學中有著廣闊的空間,它能幫助學生認識自我,認識自然,認識社會,認識人生。
試想,乙個思想端正,意志堅強,有著高階審美趣味的學生又怎會整天無所事事、惹事生非呢?因此我認為中職學校的語文教學是對學生進行德育不可或缺的陣地,是學生身心健康成長的沃土。
語文教學中德育滲透的途徑研究
摘要 通過從教材中提取德育因素 創造良好的課堂教學環境 利用生活實際進行德育三方面進行研究，以挖掘語文教材中的德育因素，在課堂上創造良好的情境，結合生活實際對學生進行品德教育，從而為社會培養合格的人才。關鍵詞 語文 情境 品德 生活 中圖分類號 g621 g623.2 文獻標誌碼 a 文章編號 10...
小學語文教學中德育滲透的課題小結
小學語文教學中德育滲透的課題小結 本學期我校在具體的小學語文教學活動中，充分發揮教 一 在教學中，堅持文道結合的原則，讓學生獲得思想 語文學科的知識在一定程度上反映了人們的思想觀點，在教學中，通過介紹學習背景，指導朗讀，引導學生欣 二 在教學中，注意激發，培養學生真摯情感，使之成 三 把德育滲透到各...
小學語文教學德育滲透總結
在全面推進素質教育的今天，新的語文課程標準 明確指出，九年義務教育階段的語文課程，必須面向全體學生，使學生獲得基本的語文素養。重視提高學生的品德修養和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進德 智 體 勞美的和諧發展。俗語道 人看從小，馬看蹄爪 這充分說明養成教育的重要性和必要性。乙個人...