【課標解讀】
「運用圖表說明大氣的受熱過程」。「大氣」指的是對流層大氣，受熱過程是「太陽輻射——地面輻射——大氣輻射」之間能量的轉換。「垂直分層」部分是為削弱作用做鋪墊，削弱作用又為保溫作用埋下伏筆，故本節課三部分內容環環相扣，宜採用遞進法進行課堂設計。
大氣受熱過程是大氣運動的基礎，也可在本節課適當涉及為後面教學打下基礎。
【教學目標】
（1）知識目標：了解大氣垂直分層的依據以及各層次的特點；
理解大氣對太陽輻射的削弱作用；
理解大氣對地面輻射的保溫作用；
學會利用熱力原理解釋身邊的地理現象
（2）能力目標：通過**轉化活動，提高學生的讀圖能力、理解能力、表達能力。
【教學重點】大氣對太陽輻射的削弱作用、大氣對地面輻射的保溫作用
【教學難點】保溫作用過程及原理
【課時安排】1課時
【教學過程】
試講反思：本節課內容多、時間緊，應掌握好學生活動的時間；概念較多，為分散難度某些概念可暫時弱化，以認識過程為主；每講完一部分及時進行小結，讓學生有理解消化的時間。
學案自學1：圖形轉化為**，溫度只描述垂直分布規律（例如：上冷下熱）
大氣運動只描述「垂直運動顯著」或「水平運動顯著」
自學2：**轉會成圖形說明： 將文字表述的過程在圖中表現出來，看看哪一部分能量被削弱？
是在哪一層次，被什麼物質（名詞），以什麼方式（動詞）削弱了
能量減少箭頭就要變細，幾乎消失了箭頭也不畫了）
注意觀察對流層的情況。
能量比例
高三 大氣組成和垂直分層
必修一講義 一 低層大氣的組成 思考 1.大氣中co2含量增加的原因？2.為什麼臭氧層被譽為 地球生命的保護傘 3.大氣中臭氧含量減少的原因？二 大氣的垂直分層 1.劃分依據 依據溫度 密度和大氣運動狀況，將大氣自下而上依次劃分為對流層 平流層和高層大氣。2.垂直分層 1 對流層 包含整個大氣質量的...
地球上的大氣大氣的組成和分層導向提綱 1
第二章第一節冷熱不均引起大氣運動 第一學時 大氣的組成和分層 一 學習目標 1 運用圖示說明大氣的組成。2 能在大氣的分層圖上理解 對流層的特點及原因 平流層的特點及原因。3 能正確認識人類活動與大氣的關係。二 學法指導 1.閱讀地圖，大氣的組成圖示，理解大氣的主要組成及作用。2.閱讀大氣分層圖示，...
對流層大氣的受熱過程導學案
教學目標 1.理解太陽輻射 地面輻射和大氣輻射的關係，說明大氣的受熱過程。2.理解大氣對太陽輻射的削弱作用和對地面的保溫作用。一 對流層大氣的受熱過程 1 大氣對太陽輻射的削弱作用 主要表現為和 1 選擇性吸收 臭氧層中的臭氧和高層大氣吸收波長較短的光，水汽和二氧化碳吸收波長較長的光。2 散射和反射...