中國古代花鳥畫

中國古代書畫（二）

我說的課題是中國古代書法（二），下面我將從教材分析，教法，學法，教學過程幾個方面說說我的教學設計思路。

1、教材分析：本課是蘇少版十五冊的第九課，屬於欣賞評析領域。花鳥畫，山水畫是中國的主要畫科，本課通過中國古代會畫作品賞析，豐富而生動地向學生展示了中國的輝煌成就，本課分兩課時，第一課時講花鳥畫，第二課時講山水畫。

我說說第一課時的教學目標。

1、教學目標：感受花鳥畫的藝術魅力，熱愛祖國文化遺產，增強民族自豪感，培養學生愛護鳥類。

2、教學重點:分析工筆花鳥畫與寫意花鳥畫的區別。

3、教學難點：對工筆花鳥畫精細逼真的寫實美與寫意花鳥畫水墨酣暢的已經沒的理解。

二、教法學法根據八年級學生的身體和心理特點，本課我將採用直觀性教學法和示範法，更加貼近學生實際。教師是學生的引導者和參與者，我將引導學生以體驗，問答，小組合作的方式來學習本課內容。激發學生的學習興趣，培養學生與他人溝通交流，分工合作的能力。

三．教學過程

（一）**匯入**一段鳥類的**

提問：請學生選擇乙個喜愛的鳥，說一下喜愛的理由，並且說說鳥類在自然界中的作用，引出課題花鳥畫。

（2）新授

1、課件展示花鳥畫的含義：在中國畫中，以花草，竹石，鳥獸蟲魚為題材的作品都屬於花鳥畫。

2、出示麻雀的三張**，麻雀的**，工筆畫麻雀，寫意畫麻雀。請學生觀察後討論三者之間的異同。

畫**於**，**於自然界，**比較真實。工筆麻雀比較逼真，寫意麻雀比較抽象。

3、花鳥畫的表現技法：

工筆花鳥畫——用筆工整細膩，敷色層層渲染，細節明澈入微，用極細膩的筆觸逼真地描繪花鳥畫。

寫意花鳥畫——是在理解的基礎上摒棄物象的細枝末葉，大膽概括，提煉，用豪放簡練的筆墨加以表現，它要求畫家落筆準確，得心應手，意到隨筆，達到物我相容的境界。

兼工帶寫——介於工筆和寫意之間

4、展示三幅花鳥畫《寫生珍禽圖》《墨葡萄圖》《荷花小鳥》

分組討論，它們分別是哪一種表現技法，有什麼藝術效果。

5、欣賞一組工筆花鳥畫，穿插著介紹花鳥畫的發展的線索，畫家的身世，經歷，師承關係，把作品襯托在大歷史背景中讓學生聯想加以立即誒，品味作品的精神內涵。

6、欣賞一組寫意花鳥畫

7、討論工筆花鳥畫和寫意花鳥畫的區別

工筆花鳥畫——工整細緻，明澈入微，筆觸逼真

寫意花鳥畫——大膽概括，誇張形神，豪放簡練

（3）學生作品

創作或者臨摹一幅花鳥畫，表現形式不限。

(4）作品展示

學生帶著作品上台展示，並自評，教師即使給與鼓勵和表揚

（五）總結：花鳥畫是我國的傳統畫科，我們應傳承並發展。