主講人：宋正鬥
一、《考試大綱》要求
能閱讀淺易的古代詩文。
1．理解 b
① 理解常見文言實詞在文中的含義
② 理解常見文言虛詞在文中的用法
③ 理解與現代漢語不同的句式和用法
④ 理解並翻譯文中的句子
2．分析綜合 c
① 篩選文中的資訊
② 歸納內容要點，概括中心思想
二、考點闡釋
1、《考試大綱》中規定應該掌握120個常見文言實詞。
2、實詞是理解文言文的關鍵。有兩種考查形式：
（1）選擇題的形式：對四個實詞分別進行解釋，選出正確和錯誤的一項；
（2）在文言文翻譯中考查實詞的含義。
要求：多積累常見實詞的常見義項，同時要掌握一些推斷詞義的技巧。
三、複習目標
**文言文實詞詞義的幾種推斷方法，能結合具體語境，根據上下文準確推測實詞詞義。
四、典型例題：
示例1李超，字魁吾，淄之西鄙人，豪爽好施。（2023年湖北高考卷）
a、李超，字魁吾，淄之西鄙人鄙：粗俗
示例2餘睹李將軍悛悛如鄙人，口不能道辭鄉下、鄉野
解析拓展：
蜀之鄙有二僧邊邑
越國以鄙遠以…為邊邑
肉食者鄙，未能遠謀見識淺薄
敢竭鄙懷，恭疏短引鄙陋
人賤物亦鄙，不足迎後人庸俗、粗俗
恨死心有所不盡，鄙陋沒世平庸
孔子鄙其小器看不起
示例3有議遷藩府三司於許州者，恪（人名，徐恪）言非便，遂寢。（09蘇南四市二模）
b、恪言非便，遂寢寢：停止
解析拓展：
然後得一夕安寢睡覺
寡人夜者寢而不寐臥
入夜就寢睡覺的地方
上為之辨，遂寢其事停止、平息
坐事寢職罷免
曹操者，短小，貌寢醜陋
五、方法指導：
★語境引申法
「詞不離句，句不離篇」是古已有之的閱讀準則，對於一眼不能識別的文言實詞，我們就必須結合具體語境，瞻前顧後，披文入理，推斷出其意義。
高考文言文閱讀所考查的實詞，其意義和用法在課本中一般都能找到落腳點。我們要善於根據課內學過的知識舉一反三，相互比照，辨其異同，以推斷實詞詞義。
注意：1、掌握詞語的基本詞義、常見詞義
2、舉一反三，合理引申聯想
3、結合語境推斷詞義
六：小試牛刀
為：1、以旌其所為
2、拜相如為上大夫
3、為之文以誌
4、為國者無使為積威之所劫哉
5、聞秦王善為秦聲
6、為刎頸之交
7、冰，水為之
8、徒以口舌為勞
9、今日嬴之為公子亦足矣
信1、余笑而不信
2、信而見疑，忠而被謗
3、信言不美，美言不信
4、則直前詬虜帥失信
5、函使報信
6、便可斷來信，徐徐更謂之
兵1、六國破滅，非兵不利，戰不善
2、左右欲兵之
3、韓信將兵，多多益善
4、而秦兵又至矣
5、廢池喬木，猶厭言兵
6、斯用兵之效也
引1、引而不發
2、左右或欲引相如去
3、相如引車避匿
4、引以為流觴曲水，列坐其次
5、引兵欲攻燕
6、引趙使者藺相如
7、引首以望
8、身直為閨閣之臣，寧得自引深藏於岩穴邪
絕1、間至後，絕其退路
2、以絕秦望
3、非能水也，而絕江河
4、率妻子邑人來此絕境
5、嗜酒甘而不能絕於口
文言文實詞推斷學案
文言文專題複習瞻前顧後，合理推求 文言實詞詞義推斷 複習目標 1.文言文實詞詞義的幾種推斷方法。2.能結合具體語境,根據上下文準確推測實詞詞義。一 解釋加點的詞語，推斷的方法。一 1 豐則貴糴，歉則賤糶 2 生而眇者不識日，問之有目者 3 撫軍亦厚賚成名 我的推斷方法是 二 1 願伯具言臣之不敢倍德...
文言文實詞練習一
1 愛 1 名詞 及子產卒，仲尼聞之，出涕曰 古之遺愛也。左傳 2 動詞 吳廣素愛人，士卒多為用者。陳涉世家 愛其子，擇師而教之 師說 齊國雖褊小，吾何愛一牛？齊桓晉文之事 使六國各愛其人 六國論 予獨愛蓮之出淤泥而不染 愛蓮說 3 形容詞 不愛珍器 重寶 肥饒之地，以致天下之士 過秦論 2 安 1...
初中文言文實詞含義的推斷策略
在人教版九年制初中語文文言課文所包含的詞彙中，文言虛詞相對較少，意義較為單 一 固定，詞義較好把握。這樣一來，理解實詞詞義就成了文言文閱讀教學的主要障礙。這主要是因為詞義的引申會產生一詞多義的現象，另外，還有假借 轉注等用字法的作用以及詞義範圍擴大 縮小 轉移 感 彩的改變等，這些都增加了詞義的複雜...