（1）鮮花，理應呈送給凱旋的英雄。難道獻給這黯淡無光的失敗者？
（2）她一直垂著頭。前四天，她從平衡木上打著旋兒跌在墊子上時，就把這美麗而神氣的頭垂下來。現在她回國了，走入首都機場的大廳，簡直要把腦袋藏進領口裡去。
她怕見前來歡迎的人們，怕記者問什麼，怕姐姐和姐夫來迎接她，甚至怕見到機場那個熱情的女服務員——她的崇拜者，每次出國經過這裡時，都跑來幫著她提包兒……有什麼臉見人，大敗而歸！
（3）這次世界性比賽，她完全有把握登上平衡木和高低槓「女王」的寶座，國內外的行家都這麼估計，但她的表演把這些希望的燈全都關上了。
（4）兩年前，她第一次出國參加比賽，夾在許多名揚海外的姑娘們中間，不受人注意，心裡反而沒負擔，出人意料地拿了兩項冠軍。回國時，就在這機場大廳裡．她受到空前熱烈的迎接。許多隻手朝她伸來，許多攝影機鏡頭對準她，乙個戴眼鏡的記者死死糾纏著問：
（5）「你最喜歡什麼？」她不知如何作答，抬眼看見一束花，便說：「花！
」於是就有幾十束花朝她塞來，多得抱不住。兩年來多次出國比賽，她胸前掛著乙個又乙個亮晃晃的獎牌回來，迎接她的是笑臉、花和攝影機雪亮的閃光。是不是這就加重她的思想負擔？
愈贏就愈怕輸，成績的包袱比失敗的包袱更重。精神可以克服肉體的痛苦，肉體卻無法擺脫開精神的壓力。這次她在平衡木上稍稍感覺自己有些不穩。
內心立刻變得慌亂而不能自制。她失敗了，並且跟著在下面其它專案的比賽中一塌糊塗地垮下來……
（6）本來她怕見人，走在隊伍最後，可是當她發現很少有人招呼她，攝影記者也好像有意避開她時，她感到冷落，加重了心中的沮喪和愧疚，縱使她有回天之力，一時也難補償，她茫然了。是啊，誰願意與失敗者站在一起。
（7）忽然她發現一雙腳停在她眼前。誰？她一點點向上看，深藍色的服裝，長長的腿，銅衣扣，無簷帽下一張潔白嫻靜的臉兒。
原來是機場那女服務員。正揹著雙手，含笑對她說：「我在電視裡看見了你們比賽，知道你今天回來，特意來迎接你。
」（8）「我真糟！」她趕緊垂下頭。
（9）「不，你同樣用盡汗水和力量。」
（10）「我是失敗者。」
（11）「誰都不能避免失敗。我相信．失敗和勝利對於你同樣重要。讓失敗屬於過去，勝利才屬於未來。」女服務員的聲音柔和又肯定。
（12）她聽了這話，重新抬起頭來。只見女服務員把背在身後的手向前一伸，一大束五彩繽紛的花捧到她的面前。濃郁的香氣競化作一股奇異的力量注入她的身體。她頓時熱淚滿面。
（13）怎麼？花，理應呈送給凱旋的英雄，難道也要獻給黯淡無光的失敗者？
1.選文主要講述了乙個什麼故事?請用簡潔的語言概括出來。(2分)
答：一位機場女服務員向一位比賽失敗的運動員鮮花的故事
【解析】按照故事的起因、經過、結果來概括故事情節。起因：比賽失敗，經過：回國在機場
上的心理活動，結果：一位機場女服務員用花迎接了她。概括起來就是：一位機場女服務員向一
位比賽失敗的運動員鮮花的故事。
2.選文第②段畫線句採用了哪種描寫方法?有什麼作用?(2分)
答：心理描寫，生動細膩地表現運動員此時的沮喪、愧疚。
【解析】這段文字應該屬於心理描寫，因為此時她正在回來的機場中。一方面寫出她此時的復
雜的心理活動，另一方面也為下文一位機場女服務員用花迎接了她這一情節做鋪墊。
3.選文第⑷、第⑸兩段在記敘順序的安排上有什麼特點?這樣寫有什麼好處?(3分)
答：插敘。交代女運動員的過往經歷和此次失敗之因，使情節更完整，為後文女服務員鮮
花作鋪墊
【解析】第4、5兩小節在敘事方式上屬於「插敘」，作用：（1）有時會起到解釋說明的作用。
（2）使文章脈絡清晰。（3）結構緊湊。
4.選文第⑾段中「奇異的力量」指什麼?(2分)
答：女服務員給予她的安慰和鼓舞。
【解析】根據文章的情節反映出來的心情來分析「奇異的力量」指什麼即可。因為此時的她是
一位失敗者，心情特別沮喪、低落，女服務員卻過來鮮花，這讓她倍受鼓舞。所以「奇異的力量」
指的是「女服務員給予她的安慰和鼓舞」。
5.選文最後一段有什麼作用?請從內容和結構兩方面回答。(4分)
答：內容上：引發讀者進一步思考、更好突出中心；結構上：照應開頭（首尾呼應）
【解析】結構上：文章結尾的「怎麼?花，理應呈送給凱旋的英雄，難道也要獻給黯淡無光的失敗者?
《獻你一束花》教學反思
古塔區敬三小學史鳳 課文主要講述了一位優秀的女體操運動員在比賽中失敗後失落 沮喪 愧疚之時，機場服務員獻上了一束鮮花，給了她理解與鼓勵，告訴我們鮮花理應呈送給凱旋歸來的英雄，也要獻給付出努力的失敗者。文章語句樸實，感情真摯，心理描寫細膩，是一篇融思想性與人文性於一體的好教材。在教學中我努力把握住教材...
《獻你一束花》教學設計
課題基本資訊 北京師範大學出版社語文教材五年級下冊第三單元 獻你一束花 教材分析 獻你一束花 這篇課文選自北京師範大學出版社語文教材五年級下冊第三單元，本單元以 禮物 為主題選編了三篇主體課文和一篇拓展閱讀，旨在使學生通過四個與禮物有關的故事，從不同的角度揭示了禮物的內涵。主體課文 獻你一束花 是著...
記敘文閱讀指導 一
1.記敘文定義 記敘文是以記敘 描寫為主要表達方式，以記人 敘事 寫景 狀物為主要內容的一種文體。2.記敘的要素 包括時間 地點 人物 事件的原因 經過和結果。3.把握六要素技巧 即 什麼時間？什麼地點？誰？幹什麼？4 常見的敘述順序 1 敘述型別 順敘 按事情的發生 發展和結局的順序寫。倒敘 把後...