【摘要】案例分析法在政治課堂中有很重要的作用，有助於培養學生的學習興趣，加強對所學理論知識的理解，提高學生分析問題的能力。因此，要在政治課堂中引用案例分析法教學。為確保案例分析法的有效性，教師在進行案例分析法教學時，要做到精選案例、設疑引導和回歸理論。
【關鍵詞】案例分析法政治課堂教學
政治課主要是培養學生的人生觀、道德觀、價值觀。傳統的政治課教學大都以傳授知識為中心，重知識、輕能力，重考試、輕創造。由於政治課中許多概念都比較抽象，使得學生對於政治課的有關內容難以理解，久而久之就會喪失學習的興趣。
案例是聯絡理論與現實之間的橋梁，教師在政治課堂中適時地結合實際事例，應用案例分析法教學，就能使政治課中枯燥的內容趣味化，抽象的內容具體化，從而寓教於樂，激發起學生學習政治的積極性。在分析案例的同時，學生的人生觀、價值觀也在潛移默化中慢慢形成，從而提高了政治課的教學效果。
一、案例分析法的內涵
案例分析法是指在教師的精心策劃和指導下，根據教學目的和教學內容的要求，運用典型案例，為學生提供模擬情景，通過師生、生生之間的雙向和多向互動，訓練其理論聯絡實際，充分調動積極性和主動性，提高學生發現問題、分析問題和解決問題的能力，同時培養學生溝通能力、創新能力和團隊協作精神的一種教學方法。它同樣是為進一步消化、鞏固、檢驗理論，培養和提高學生實踐能力而專門安排的一種應用性教學活動。
二、在政治課堂中應用案例分析法的實施過程
1、基本理論知識的學習是有效進行案例分析法的前提
在政治課教學中應用案例分析法，需在講授完基本理論知識的基礎上進行。如果學生沒有掌握基本的理論而老師直接進行案例分析法教學，就好像沒拿到鑰匙教人開鎖一樣達不到效果。因此第乙個階段是基本理論知識的學習。
如在進行「消費者的合法權益受法律保護」這一框題的內容時，應先對學生講述一些相關的基本理論知識，如消費者都有哪些權益受到法律保護等。
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