陳亞娜一、 活動目標：
1、 在探索活動中，能發現不同顏色混合後發生的變化，激發幼兒對顏色的興趣；
2、 初步掌握紅+黃=橘，黃+藍=綠，藍+紅=紫
3、 讓幼兒情緒愉快地參加探知活動，培養幼兒對科學活動的興趣。
二、 準備活動：棉籤65*3 ，蠟筆，宣紙，顏料，
知識經驗：對顏色有一定的了解。
三、 活動過程：
1 、 故事匯入:
在這片美麗的草地上，有乙個動物王國。動物王國裡生活著一群可愛的小動物。今天，動物王國在舉行染手絹比賽。
獅子國王說：「誰能染出五顏六色，圖案美麗的手絹得冠軍。」小豬說：
「五彩繽紛的顏色從**來呢？」小牛說：「染料廠的姐姐真聰明，像魔術師，能變出各種各種顏色。
你們看染料廠的姐姐來了，我們一起來問問姐姐：「透明的水怎麼樣變成各種各樣的顏色？」姐姐靠著陳老師的耳朵，悄悄的說（陳老師一邊聽，邊點頭）
師；小朋友，想知道姐姐跟老師說什麼，請注意看，仔細觀察顏色的變化
2、教師示範：
（1）請幼兒觀察杯中的顏色，並提出活動的要求
師：一杯透明的水，一根棉籤，一瓶紅顏料
一手拿拿一根棉籤，棉籤一頭沾了紅顏料，然後往杯裡輕輕地攪拌攪拌
小朋友，現在水變成什麼顏色？ 幼：紅色
師：一杯透明的水，一根棉籤，一瓶黃顏料
一手拿拿一根棉籤，棉籤一頭沾了黃顏料，然後往杯裡輕輕地攪拌攪拌
小朋友，現在水變成什麼顏色？ 幼：黃色
師：現在一杯紅色，一杯黃色，一根棉籤
拿起紅色杯子，用眼睛看刻度，然後手指出「1、2」嘴巴說1、2放下出黃色杯子看看刻度一格說一格，放下，手拿紅色的杯子一格往黃色顏料慢慢的倒下去，一手用棉籤輕輕的攪拌，目測剩下一格，點點頭，然後放下去。
師：現在變成什麼顏色幼：橙色，深紅色
師：原來的紅色、黃色呢幼：不見了
動物王國裡的小動物看到了這精彩的變色表演，高興極了，都各自回家染手絹去了。
（2）將變色結果記錄在**上
師：這個是科學觀察記錄表，它的名字叫「顏色變變變」
請小朋友，先看第一行，有個幾個圓形？
幼：對了有3個圓形
老師把它叫做第乙個圓形，第二個圓形，第三個圓形，這個叫做「加號」這個叫做「等號」是什麼顏色與什麼顏色混在一起變成什麼顏色
師：剛才我們用一格紅色與一格黃色混在一起變成橙色
拿出一盒蠟筆，找出紅色蠟筆塗在第一圓形裡，找出黃色的蠟筆塗在第二個圓形，再找出橘色塗在第三個圓形裡，然後把蠟筆送回去。
3、別幼兒上來操作，教師一旁指導
師：顏色真神奇！紅顏色與黃顏色混在一起變成了橙色。小朋友，想不想也來當一回魔術師，變出漂亮的顏色來？
師：請做得最好的小朋友上來表演，沒有請上來的小朋友也要學會安靜，認真觀察，陳老師會再找出乖寶寶上去表演。
請***上來，走到桌子這邊，面對小朋友。
請你把這杯透明的水變成黃色，
好的謝謝你，請回去
請***上來，走到桌子這邊，面對小朋友。
請你把這杯透明的水變成藍色，
好的謝謝你，請回去
請***上來，走到桌子這邊，面對小朋友。
請你把這杯黃色顏料，藍色顏料混在一起
請小朋友舉手告訴我，現在變出什麼顏色
請乙個做得好有認真觀察的小朋友，上來填顏色變變變
4、幼兒分組操作，能發現不同顏色混合後發生的變化，激發幼兒對顏色的興趣；
（教師把任務交待一遍，提醒幼兒需要注意的操作事項。）
師：剛剛這幾位小朋友真棒啊！可以把紅顏色與黃顏色混在一起變成了橙色，把黃顏色與藍顏色混在一起變成綠色，你們想不想變一變？
師：陳老師還準備了很多小水杯裡面都有裝透明的水，小朋友可選擇自己喜歡的顏色，請小朋友一起來變魔術。
要變魔術請前，陳老師幾個要求要說：
（1） 蒙氏框裡面的東西，不能拿出來，直接在蒙氏框裡變魔術就好了
（2） 在變魔術時候，遇到困難時候可以舉手請老師幫忙，不能大聲說話，這樣會吵到其他小朋友
（3） 當我們不小心手弄髒了，可以拿桌布搽
（4） 使用顏料時候要學會輪流用
（5） 操作完成，把棉籤放在蒙氏框裡，小手放背後老師就知道你們做好了
師：請1~4小組長，去拿托盤放在桌子中間
請5~8小組長，去拿托盤放在桌子中間
請9~12小組長，去拿托盤放在桌子中間
請全班小朋友起立，椅子站**上，
請小朋友把蒙氏框放在貼貼紙上，小組長髮科學記錄表
請小朋友把科學記錄表，和桌子對齊
請小朋友拿出蠟筆放在腿上
好，小朋友開始變魔術
師：鈴鼓響起來，請你跟我拍拍手，我跟老師拍拍手
請你跟我拍拍肩，我跟老師拍拍肩
請你跟我坐坐好，我跟老師坐坐好
請小組長把托盤收起來
師：好，小朋友真能幹啊！透明的水變成這麼多顏色，我們來看看，你們都了什麼顏色？
現在陳老師請幾個小朋友上來說，「什麼顏色與什麼顏色混在一起變成了什麼顏色」想問題想在腦袋瓜裡面，舉手告訴老師
***舉手沒有說話，請你把自己蒙氏框和科學記錄表一起帶上來
請你告訴老師，你把什麼顏色與什麼顏色混合在一起變成了什麼顏色
幼：我把紅顏色與藍顏色混合在一起變成紫色
我們看看他的觀察記錄，是我把紅顏色與藍顏色混合在一起變成紫色
塗的真好，大家給他表揚一下，棒棒你真棒，預備開始。
幼：我把黃顏色與藍顏色混合在一起變成綠色
（這裡讓幼兒通過觀察，自己發現顏色的變化，並通過語言講出來。不僅調動了幼兒的積極性，還發展了語言表達能力）
教師歸納：小魔術師表演的真精彩，紅顏色與藍顏色混合在一起變成紫色；
黃顏色與藍顏色混合在一起變成綠色；紅顏色與黃顏色混合在一起變成橘色。有的變成了**黑色，有的變成了棕色。在混合時，各種顏色的多少變出來的顏色也不一樣。
4、活動延伸：染手絹
幼兒人人動手，運用活動中取得的調色經驗，染手絹。
你看看，小動物們都染出這麼漂亮的手絹，現在每個小魔術師也都來參加動物國王的染手絹比賽，比一比，誰的本領大。
（幼兒操作時，教師不強調顏色的深淺，搭配的是否合理，而是讓幼兒自由表達自己的喜愛。這樣，有利於幼兒大膽操作，也有利於幼兒自信心的培養。）
顏色變變變活動方案教師
教師活動領域 顏色變變變 時間班級 1 讓幼兒主動參與變色的操作活動，感受三原色的變化。活動目標2 培養幼兒的合作意識，激發對科學活動的興趣。3 養成良好的實驗操作習慣，初步學習用簡單的 記錄顏色。活動重點幼兒主動參與變色的操作活動 探索顏色的變化 活動難點讓幼兒學會自主分配角色，互相合作調配顏色....
小班科學活動 顏色變變變
主講老師 楊青青 活動目標 1 感知紅黃藍色，並根據色彩標記匹配相應的瓶子。2 通過變魔術遊戲活動，感知兩種顏色混合後變出新顏色的現象，探索顏色變化的規律。3 積極的參與活動，體驗顏色變化帶來的樂趣。活動準備 1 裝有小半瓶水的透明瓶子人手乙個，在瓶蓋裡面分別塗有紅黃藍顏料。2 磁帶 紅黃藍顏色標記...
中班科學活動教案 顏色變變變教案
中班科學活動教案 顏色變變變教案 附教學反思 中班科學活動顏色變變變教案 附教學反思 主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，鞏固對紅 黃 藍等顏色的認識，通過變魔術遊戲活動，感知兩種顏色混合後變出新顏色的現象，適合幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看顏色變變變教案吧。設...