活動教具：卵、毛毛蟲、蛹、成蟲。
學具：幼兒人手乙份操作材料
四、 說教法、學法
根據《綱要》和教材內容，我採用了以下教法、學法。
（一）教法：本次活動將通過利用生動、形象的多**動畫，來吸引幼兒的注意、刺激幼兒的感官，從而幫助幼兒直觀地感知蝴蝶的成長過程，激發幼兒主動參與思考與講述，為解決活動難點做好鋪墊。
（二）學法：活動中引導幼兒運用操作法、討論法、發現法等讓幼兒通過與老師互動中掌握活動的教學內容，獲得知識。
五、說活動過程
第一環節：利用ppt故事**的引入活動,講述故事《蝴蝶變變變》並討論。
1.利用ppt故事**的引入活動,講述故事《蝴蝶變變變》
教師：今天黃老師帶來了乙個非常神奇的故事，寶貝想聽嗎？
在森林裡有一對好朋友。它是小毛蟲和小蜜蜂，小蜜蜂每天都找小毛蟲玩。當小蜜蜂在花叢中飛舞時，小毛蟲也很想飛到花叢中與小蜜蜂一起玩。
有一天小蜜蜂又找小毛蟲玩，它找呀找呀，找了很久都找不到小毛蟲。從那天開始，小蜜蜂再也沒有見過小毛蟲。過了一段時間，乙隻蝴蝶來找小蜜蜂，它說「小蜜蜂很久不見，現在我可以飛啦，我們一起玩吧。
」小蜜蜂說「我不認識你，你是誰呀？」小蝴蝶說「我是你的好朋友小毛蟲啊！」小蜜蜂很奇怪，他說「我的好朋友是小毛蟲，可是你是蝴蝶呀。
」小蝴蝶說「有一天我發現自己結了蛹，過了一段後，我竟然變成蝴蝶啦，從蛹裡爬出來，拍拍雞膀就飛了起來，我第一時間會來找你呢。」
2.與幼兒討論：
a小毛蟲有什麼願望？
b.小朋友長大有什麼願望？
c.我們可以怎樣幫助小毛蟲實現它的願望呢？
d.當小蜜蜂見到蝴蝶它相信蝴蝶就是小蜜蜂了嗎？
e.看了小毛蟲的故事你相信小毛蟲就是小蜜蜂了嗎？
第二環節：引導幼兒了解蝴蝶成長過程。
你相信小毛蟲就是小蜜蜂了嗎？你們想不想看看毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的？（欣賞**，再展示ppt課件）
1.分步觀察：
（1）卵：這是什麼？它們長得怎麼樣？（卵，長得都不一樣）
（2）毛毛蟲：卵慢慢長大後變成了什麼？毛毛蟲會幹些什麼呢？（會吃樹葉）
（3）蛹：毛毛蟲長大後會做什麼事呢？怎樣才能變成蝴蝶呢？（吐絲、結繭，在裡面變成蝴蝶）
教師小結：蝴蝶是由卵變成毛毛蟲然後變成蛹，經過千辛萬苦的努力才變成美麗的蝴蝶。
2.欣賞完整的毛毛蟲變蝴蝶的課件。
幼兒操作，教師從旁指導並判斷排列是否正確。
第四環節：做遊戲《蝴蝶變變變》
1.老師****，請幼兒用身體動作扮演毛毛蟲和蝴蝶的動態。
2.結束：我們飛到草地上去玩吧！
說課稿 桌面變變變
桌面變變變 說課稿 一 教材分析 桌面變變變 選自重慶大學出版社出版的小學資訊科技第七版教科書三年級 上 第8的教學內容。本課主要介紹了windows桌面桌布的設定與更換，螢幕保護程式的作用與設定。windows家族的系列作業系統佔據計算機作業系統的絕對地位，作業系統是計算機系統中最為最要的軟體，學...
中班健康活動 鞋盒變變變
活動目標 1 嘗試用不同的方法玩鞋盒，體驗玩鞋盒的樂趣。2 在自主運動和創新中提高活動能力。3 在活動中培養幼兒團結協作的品質。活動準備 幼兒每人乙個鞋盒，上面分別貼上不同顏色的圖形。拱形門兩個，上有不同顏色的標記。積木搭成的城堡乙個，內有各種小玩具若干。活動過程 1 匯入活動 熱身運動 快樂的盒子...
中班科學活動教案 顏色變變變教案
中班科學活動教案 顏色變變變教案 附教學反思 中班科學活動顏色變變變教案 附教學反思 主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，鞏固對紅 黃 藍等顏色的認識，通過變魔術遊戲活動，感知兩種顏色混合後變出新顏色的現象，適合幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看顏色變變變教案吧。設...