張婷 為使幼兒更主動地參與到活動中，我事先讓幼兒對圖形有初步的了解，並讓幼兒學畫各種圖形，為教學提供服務。同時為了提高幼兒的學習興趣，我採用顏色鮮豔的彩紙圖形進行教學，使幼兒在保持興趣的同時更直觀、更主動的去掌握教學目的。在活動過程中我採用了猜測討論法、探索操作法、發現法等幾種教學方法。
反思整個活動過程，我認為活動是基本成功的，幼兒在積極主動的**過程中能力得到了提高，身心獲得了發展。主要體現在：
1．與幼兒的生活相結合。綱要中指出教育的目標是：「對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾。
能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。」教學應該是從幼兒的生活經驗和已有知識出發。在認識圖形時，我為幼兒準備足夠多的材料，讓他們在我們周圍找到與圖形相像的事物，使幼兒充分感受圖形就在身邊的從而激發幼兒學習情趣和學習動機，促進幼兒主動去**。
2．為幼兒提供獨立思考、獨立講述的機會。 知識必須由幼兒在實踐活動中理解、感知、發展，不是單純依賴教師去講。活動中，我有意識地引導幼兒看圖示用各種圖形變出相應的圖案。
通過合作交流，引導幼兒知道各種圖形拼在一起就能變出新的圖形。整個活動以遊戲形式進行， 在操作時，以遊戲比賽的方式讓幼兒親自拼圖形，不但激發了幼兒的興趣，培養了幼兒的觀察力，還培養了幼兒的動手操作能力以及想象能力。雖然本次活動過程是根據中班幼兒的年齡特徵和實際接受能力來設計的，活動中幼兒和教師也能融合在一起，活動取得了較好的效果。
但在教學過程中還是出現了一些不足之處： 1.活動中為幼兒提供的圖形有些不足。 2.由於拼圖的示範侷限了孩子的思維，使得孩子的想象力沒有得到充分的發揮。
圖形變變變教案
設計意圖 中班幼兒已經認識三角形 正方形 長方形 圓形 半圓形 梯形等基本的幾何圖形，對圖形有著濃厚的興趣。本活動是通過讓幼兒觀察圖形激發幼兒的想象，並以圖形拼擺的形式和運用完整的話說出圖形的變化。我根據幼兒具有強烈的好奇心 注意力差等特點，通過富有童趣的故事將本節活動的目標重難點貫穿其中，讓幼兒感...
小班數學活動「圖形變變變」
教學目標 1 能分辨三種不同的圖形，鞏固對圓形 三角形以及正方形的認識，知道圖形的特點。2 能用圓形 正方形 三角形組合拼出簡單的物體，體驗圖形組合變化的樂趣。3 促進思維的準確性，加強對數學活動的參與興趣。教學準備 教師 放有正方形 三角形 圓形紙片的神秘箱乙個，拼好的幾何圖形圖案兩張。幼兒 每組...
中班科學活動小小圖形變變變教案反思
中班科學活動小小圖形變變變教案反思主要包含了活動目標，活動重點難點，活動準備，活動過程，活動反思等內容，初步掌握圓形，正方形，三角形，長方形的基本特徵，並且能夠正確區分圓形，正方形，長方形，三角形，能夠對生活中常見的物體形狀進行分類，學會用各種圖形組合物體，適合幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看...