幼兒小手變變變教案設計

2022-10-29 07:21:04 字數 2325 閱讀 4613

《小手變變變》可以激發小班幼兒的繪畫興趣,體驗成功的快樂。《小手變變變》的教案中怎麼設計呢?下面是為大家整理的《小手變變變》的教案設計,希望對你們有幫助。

幼兒《小手變變變》教案設計一活動目標:

1.學習手指印的印製方法,嘗試想象新增使之變成生動有趣的圖形

2.培養幼兒的想象力和**意識;

3.激發幼兒的繪畫興趣,體驗成功的快樂。

活動準備:

範例畫,幼兒操作用的繪畫紙、筆、染料、盤子、抹布。

活動過程:

1.師幼一起表演我有一雙小小手,自然匯入本活動。

2.說說我們的手能幹什麼;

師:老師的手能變出許多有趣的東西,

教師示範手印並添畫成動物(並提出要求:在印製過程中,用了那些手指頭?印時手指頭有沒有變化?)

師:請幼兒來嘗試手印、指印。

3.教師出示範例畫,請幼兒觀察手印變成的圖形。

教師講解印畫過程,並加以示範。

4.幼兒動手實踐,教師巡迴指導。

5.請幼兒介紹自己的作品給大家,一起分享成功的快樂。

拓展:欣賞水墨手印畫,啟發幼兒嘗試不同形式去創作,拓展思維,開闊視野。

幼兒《小手變變變》教案設計二活動目標

1、根據手形的變換聯想各種事物,並嘗試用自己的小手變出各種生動的圖案。

2、運用手的造型,想象創作意願畫。

3、鼓勵幼兒大膽表現,創作與眾不同的畫面。

重點難點

活動重點:根據手形的變換聯想各種事物,並嘗試用自己的小手變出各種生動的圖案。

活動難點:大膽發揮想象根據手形變換來聯想相關的事物

活動準備

1、幼兒活動前玩過小手變變變的遊戲。

2、繪畫紙、水彩筆、範畫。

活動過程

1、教師帶領幼兒玩手指遊戲。

教師 :小朋友,今天我們來玩個手指遊戲,好嗎?(好)乙個手指頭呀,變變變,變成毛毛蟲。

兩個手指頭呀,變變變,變成小兔跳跳跳,三個手指頭呀,變變變,變成小貓喵喵喵。四個手指頭呀,變變變,變成螃蟹爬呀爬。五個手指頭呀,變變變,變成老虎啊嗚。

教師:小手還可以變成什麼?請誰來說一說。幼兒說出名稱。

2、教師用手做出各種造型。

老師:小手幫助我們做很多的事情,也能夠讓我們想出許多東西。看,老師的手這樣放,你覺得像什麼?

幼兒:像老鷹、像蝴蝶、像鴿子

老師:兩手指尖相對像什麼?

幼兒:像一座橋、像

老師:小手還可以怎樣擺放,小朋友自己試一試,互相說一說。

3、教師示範畫手形畫。

教師:小朋友,看,老師給你們帶來了什麼,(畫)是什麼畫呀?(手形畫)請小朋友跟我一起來畫吧,先把左手擺好手形,然後再用黑色的筆沿手的邊緣描畫,並自己想象添畫漂亮的圖案。

可以畫跟老師不一樣。跟其他小朋友不一樣的。塗上漂亮顏色。

沿手的邊緣描畫

4、利用小手的變化創作意願畫。

老師:我們邊玩小手變變變的遊戲,邊用照相機把你變的東西拍下來,在**框(繪畫紙)裡用彩筆畫下來,看看你能夠把小手變成什麼好嗎?(好)

5、教師指導幼兒作畫。幫助作畫有困難的幼兒,引導幼兒變換各種手勢,引發聯想,促使幼兒大膽表現。

結束部分:講評幼兒作品,教師要鼓勵幼兒發現同伴作品的優點,表揚幼兒與眾不同。

幼兒《小手變變變》教案設計三活動目標:

1.會畫手印,並能根據手印的形狀大膽地想象,嘗試給手掌任意添畫。

2.活動中能與同伴合作繪畫,體驗創造的樂趣。

活動重點:

培養幼兒豐富的想象力和對手形象的造型能力。

幼兒合作繪畫能力的培養,對手的造型進行大膽誇張的裝飾、添畫,並且能通過互相合作繪畫創作出不同造型和不同風格的手型畫。

活動過程:

一、玩石頭剪子布的遊戲(匯入新課)

提問:小手除了可以玩遊戲還可以幹什麼?(手的作用)

二、示範畫手

今天我們來把自己的小手畫下來,怎麼畫呢?有什麼好方法?(幼兒討論回答)

第1步:畫手印。(左手放在紙上,右手用記號筆把手的形狀描下來,可以是不同方向,也可以是五指併攏,也可以是五指分開,不同的方向,不同的手指形狀,會有不同的效果,畫第2個手印時請乙個小朋友上來合作畫手,強調合作的重要性。

)第2步:新增想象。(嘗試根據描畫的手印或手型,用各種線條和圖形添畫成具體或抽象的物體。比如簡單的跳舞的小手,複雜的螃蟹大哥等,幼兒互相討論回答。)

第3步:欣賞老師的手印畫,說說用到了哪些線條和圖形?激發幼兒的創造想象思維。

三、幼兒作畫

1.幼兒幾個人一組,可以自己畫,也可以和同伴互相合作,鼓勵幼兒大膽下筆,充分發揮各自的想象力。

2.添畫過程中指導幼兒盡可能用到各種線條和圖形,使畫面豐富、飽滿,具有美感。

3.沿著手印畫的輪廓用油畫棒塗上漂亮的顏色。

四、展示交流(將幼兒作品布置在活動區)

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