小學時學的課本我也不知道是哪個版本，裡邊所學的古詩很多都已經忘記了，還會背的只有以下的了，我知道還有幾首沒有寫全，但是我實在記不起來了，有誰記得幫忙新增一下吧：
鋤禾：鋤禾日當午，汗滴和下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
鵝：鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。
畫：遠看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。
梅：牆角數枝梅，淩寒獨自清。遙知不是雪，未有暗香來。
春曉：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。
草：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。（還有四句：遠方侵古道，晴翠接荒城。有送王孫去，淒淒滿別情。這四句沒有收進小學課本）
村居：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
大林寺桃花：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。
所見：牧童騎黃牛，歌聲振林越。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
小池：泉眼無聲細細流，樹陰照水愛輕柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
夜宿山寺：危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。
江上漁者：江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風波裡。（有時後第三句也寫成：君看一孤舟）
早發白帝城：朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
絕句：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
山行：遠上寒山石徑斜，白雲生處有人家，停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。
望廬山瀑布：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
楓橋夜泊：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
江雪：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
逢雪宿芙蓉山主人：日暮蒼山遠，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風雪夜歸人。
冬景：荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃桔綠時。
詠柳：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
尋隱者不遇：松下問童子，言師採藥去。只在此山中，雲深不知處。
題西林壁：橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。
題林安邸：山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風薰得遊人醉，只把杭州作汴州。
早春：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，決勝煙柳滿皇都。
泊船瓜洲：京口瓜洲一水間，鍾山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？
宿新市徐公店：籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成蔭。兒童急走追黃碟，飛入菜花無處尋。
三衢道中：梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠蔭不減來時路，添得黃鸝四五聲。
山中留客：山光物態弄春暉，莫擬輕陰便擬歸。縱使晴明無雨色，入雲深處亦沾衣。
宿建德江：移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。
雜詩：君自故鄉來，應知故鄉事。來日綺窗前，寒梅著花未？
絕句：江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？
馬：大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當輕絡腦？快走踏清秋。
塞下曲：林暗草驚風，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石林中。
前出塞：挽弓當挽強，用箭當用長。射人先射馬，擒賊先擒王。殺人亦有限，列國自有疆。苟能治侵陵，豈在多殺傷？
雜詩：九州生氣似風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
秋夜將曉出籬門迎涼有感：三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵裡，南望王師又一年。
望湖樓醉書：黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。
五年級語文課題方案
2 兒童心理學告訴我們，任何知識與能力的形成，學習主體 學生的學習興趣是重要因素。小學生的作文興趣 於 有材料可寫 一旦有了材料，他們就會躍躍欲試，表達興趣濃厚。在這種情緒下，作文課堂教學就會取得顯著的效果。3 語文課程標準 中關於小學生習作目標有這樣的表述 對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的...
小學五年級上冊語文課程綱要
課程名稱義務教育課程標準實驗教科書五年級上冊語文 設計者王治平 日期 2011.8 適用年級五年級 總課時 108時左右 課程型別必修課程 學校名稱新鄭市梨河鎮綽劉完全小學 一 課程目標 一 認字200個，會寫150個，會使用字典 詞典，有一定獨立識字的能力。二 能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，並有一定...
五年級語文課題研究計畫
一 課題提出 課堂教學是實施素質教育的主渠道。語文課堂教學中，教師本著 享受語文，快樂語文 的理念，運用現代教育 手段輔助教學，激情入境,營造愉悅的課堂教學氛圍。通過多元多變的朗讀，創設文字情境，大膽的設疑激疑，啟迪和發展學生的創新思維，營造想象的空間，延伸文字活力，使教學回歸生活，培養學生的各種能...