我是來參加小學體育教師招聘的2號考生，很高興參加本次面試，今天我抽到的說課題目是立定跳遠。
下面我將從指導思想、教材分析、學情分析、教學目標，教學重難點、教學方法、教學過程、課堂教學效果預計，場地器材的布置與設計等以下幾個方面展開我的說課。
首先是指導思想，本課遵循新課程標準教育理念，牢固樹立健康第一的指導思想，落實以人為本，以教師點撥為主導，以學生參與為主題，以自主合作**為主線，全面推進素質教育，鍛鍊學生的身體，培養健康意識，在快樂體育中精神得到陶冶，身體得到鍛鍊，技能得到提高。
分析好教材是上好一節課的基礎，那麼我首先來談一談對教材的理解。
立定跳遠內容選自小學四年級體育與健康水平三教材。這是一節技能課，屬田徑基本教學範疇。在小學三年級學習的體育知識的基礎上，進一步發展學生的靈敏素質和協調能力。
通過立定跳遠的學習，使學生能夠掌握科學的訓練方法，培養良好的健康意識，在練習中培養團結協作的精神，增強集體榮譽感。
分析好教材，我再來談一談對學情的理解。
本課的教學物件是四年級學生，該學段的學生形象思維佔主導，神經興奮性較高，活潑好動，善於模仿，但是自控能力較差，有較強的好奇心和表現慾。因此，在教學時應該使用直觀形象的教學手段，因材施教，提高課堂的趣味性，激發學生課堂參與的積極性和主動性。
根據以上對教材和學情的分析，結合小學《體育與健康》新課程標準的基本要求，我將本節課的教學目標設計為以下三點：
第一，認知目標：學生通過課堂學習，能夠說出腳內側運球的動作名稱，掌握一定的運動理念和練習方法。
第二，技能目標：學生通過課堂學習、練習和遊戲，能夠基本掌握腳內側運球的技術動作，發展良好的身體素質。
第三，情感目標：通過課堂參與，學生能夠充分感受到運動的樂趣，在運動中養成自信、勇敢、果斷、勇於進取的良好個人品質和團結協作、互相幫助的集體意識。
根據本節課的教學內容和學生身體發展特點，我將本節課的教學重點設定為：雙腳起跳，雙腳落地。。教學難點設定為 ：擺臂與蹬地協調用力。
為了保證教學過程的順利實施，達成教學目標，克服教學的重難點，本節課我所採用的教法有：講解示範法、分組合作法、遊戲競賽法。學法有：
嘗試練習法、小組合作法、評價展示法等。所配合用到的場地和器材有：田徑場、20個體操墊、錄音機一台、掛圖兩幅、障礙等若干。
下面我重點來談一談我的教學過程。
我的教學過程分為：開始部分、準備部份、基本部分和結束部分四個環節。
在開始部分：首先是課堂常規，集合整隊、清點人數、師生問好，宣布課堂內容、安排見習人員在我的視野範圍以內、提醒學生課堂安全的注意事項。用時約3分鐘
在準備部分：首先是一般性準備活動，我設計的是遊戲熱身（翻山越嶺），把平時枯燥的跑步活動寓於遊戲活動之中，激發學生的創造性思維，調動學生情緒，活動關節和肌肉，預防運動損傷；專項性準備活動，在動感**的伴隨下，帶領學生做徒手操，我會著重加強下肢的準備活動。一般性準備活動可以，專項性準備活動能夠激發學生興趣、和主教材緊密結合，為下一階段的學習做好鋪墊。
用時約8分鐘
基本部分：我分為試一試、學一學、練一練和比一比四個環節。
試一試：首先出示立定跳遠的掛圖，讓學生注意觀察，以散點的形式進行嘗試。
學一學：通過掛圖，我先分步驟講解立定跳遠的基本技術動作要領，兩腳自然左右開立，上體稍前傾，兩臂前後擺動各一次，兩腿配合自然彈性屈伸，然後兩臂用力向前上方擺，同時兩腳用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地時以腳跟先著地。重點講解雙腳起跳，騰空展體落地，講解過後，配合完整的2-3次的側面示範，把立定跳遠的技術動作完整的呈現給學生。
練一練：，1、組織學生進行原地的模範練習，初步體會動作要領。
2、以四列橫隊的形式進行統一聽口令向同一方向分排進行練習，在練習過程中，學生感受自己的動作，熟練技術動作要領。
3、我會巡迴指導，針對學生普遍存在的問題進行集中糾錯和再次示範。
4、組織學生按2人一組，間隔3公尺進行學生互評的鞏固練習，讓學生互相觀察糾錯，練習過後，邀請表現現較好的學生上前展示。
比一比：進行跳遠接力比賽的遊戲。將學生平均分成四組，進行立定跳遠接力，看哪一組在最後乙個同學跳完後所處的距離最遠，最遠的組獲勝。
基本部分的設計，學生在試一試環節中能夠初步了解自己的跳躍方式，發現問題、激發學生的興趣和求知慾；在學一學環節中，配合老師的講解示範，在學生頭腦中建立完整的動作概念和運動錶象，在練一練環節中，學生能夠突出重點、突破難點，熟練立定跳遠的技術動作，達到綜合運用，最後通過比一比環節，培養學生的競爭意識，同時鞏固技術動作，讓學生在原有的基礎上都有不同水平的提高。（學生能夠鞏固技術動作，在比賽中充分展示自我，增強小組合作的競爭和協作意識。）通過試、學、練、比四個環節讓學生科學合理，循序漸進的掌握技術動作，達到突破重難點，教學相長的目的。
用時約30分鐘
結束部分：一曲《高山流水》的**伴奏下，我帶領學生進行呼吸意念放鬆和各部位關節肌肉韌帶的放鬆，整理放鬆結束以後，集合整隊進行課堂小結，引導學生進行自評和互評，並表揚和肯定學生的課堂表現；師生道別後，以小組的形式歸還器材。本環節的設計能夠讓學生充分放鬆身心，輕鬆愉快的完成本節課的學習，並養成愛護器材和鍛鍊身體的良好習慣。
用時約5分鐘
最後，我來談一談本節課的預計教學效果，本次課課堂氣氛活躍，學生能在教師的引導下積極主動的參與各個練習，較好的完成了本課的教學目標，但是也有許多值得反思的地方。預計練習密度在45%左右，平均心率在120-130次每分鐘，運動負荷中等。
在教育的崗位上，我對自己充滿了信心，我深知自己不是最優秀的，但我會努力踏著無數前輩的腳印，用辛勤的汗水去澆灌求知的心靈。我的說課到此結束，敬請各位專家提出寶貴意見，謝謝！
以上是我的板書，請問可以擦掉嗎？（鞠躬）
體育教師面試說課稿
尊敬的各位評委 老師們 上 下 午好！很高興也很幸運能參加這次面試，請你們多多指導。今天，我說課的題目是填寫相應的題目 一 首先說的是本次課的指導思想 依據新課標的要求，以促進學生身心全面發展為目標，以 健康第一 為指導思想。在授課過程中，遵循 以學生為主體，教師為主導 的教學原則，充分調動學生的積...
體育教師面試說課稿
大家好，我是 小學的體育老師 今天我說課的內容是水平三五年級的雙手胸前傳接球。下面我從指導思想 教材分析 學情分析 教學目標 教學程式等方面進行說課。指導思想本課以 健康第一 為指導思想，在教學中我們既要發揮教師的主導地位，又要重視學生的主體地位，從課的整體設計評價，始終以學生的發展為中心，在教學過...
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