作者：李輝
一、說教材
《小猴種豆子》講述的是乙隻小猴種豆子結果種的是一粒扣子的故事。本課配合故事內容安排了三幅**，讓幼兒按情節發展順序看圖並用連貫地語言，講述乙個完整地故事，教育幼兒做事要認真，不能粗心大意，不要向小猴學習。
根據學前班幼兒語言發展的水平，我認為這一活動應達到以下目標：
1、能根據畫面講述故事內容。
2、發展幼兒的語言表達能力，豐富詞彙：急急忙忙、綠油油、納悶。
3、懂得做事不能粗心，要認真的道理。
4、發展幼兒的想象力，口語表達能力，培養幼兒初步的判斷、推理能力。
重點：讓幼兒按情節發展順序看圖並用連貫地語言講述乙個完整地故事。
難點：理解故事中的道理。
準備：1、掛圖三幅。
2、幼兒種豆所需工具幾套
3、木偶表演工具一套
二、說教法
針對本班幼兒的年齡特點，我充分利用故事**，啟發式的教育思想，寓教於樂。採用了觀察法、**講述法、練習法等教學方法。
三、說學法
幼兒活潑好動，想象豐富，語言表達能力有了一定的基礎，我充分利用故事**，讓幼兒展開想象，激發幼兒的學習興趣，發展他們的判斷思維能力幾口語表達能力，從而達到良好的效果。
四、說教學程式：
1、猜謎語引出課題。
2、進入主題活動。
（1） 聽錄音，看木偶表演。
（2） 幼兒觀圖聽教師講故事。
（3） 向幼兒提問，加深幼兒對故事的理解，豐富詞彙：急急忙忙、綠油油、納悶。
（4） 幼兒集體講述故事。
（5） 幼兒個別講述。
（6） 給故事取名。
（7） 小結。
（8） 幼兒集體活動：種豆子。
3、結束活動。
表演《拾豆豆》
五、活動反思：
此次活動內容體現了直接興趣性、根基性、活動性、整體性和發展性。
活動組織遵循了（師生互動、生生互動、個體與集體互動、幼兒與環境互動）的原理，始終以動靜結合融入的形式展開，符合幼兒身心發展特點，易於讓幼兒在輕鬆、愉快的氣氛和實踐中接受。
中班數學活動《小猴捕魚》說課稿
一 說教材 1 教材分析 裡外辯識與計數將數學教育融入幼兒生活，讓幼兒在遊戲中潛移默化的正確使用方位詞裡外，並分類計數。教材既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，又有助於拓展幼兒的經驗和視野 的思想。2 設計思路 根據 循序漸進 層層深入 的教學原則，整個過程以問題的解決 幫小猴數魚 為切入點，...
小猴學本領
有一天的早上，小猴皮皮倒掛在一棵枝繁葉茂的大樹上，它的尾巴纏繞在樹枝上，在那盪來盪去，無聊極了，它遠遠望去見到小兔子公尺菲在家門口的小桌邊寫著什麼，皮皮跑過去問公尺菲在寫什麼，公尺菲告訴它在定作文，你看公尺菲在那認真地寫著，有時還在思考一下，皮皮覺得挺好玩的，就提出來要和公尺菲一起寫作文，公尺菲給它...
聰明的小猴
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