我教學過程的第二個環節是引導**建構概念。數學概念的形成來自解決實際問題和數學自身發展的需要。在此我繼續引導思考以下問題：
（什麼是等差數列、公差、等差中項）。這一環節從學生已有的知識基礎出發，經歷了乙個數學化再創作的活動過程。
三是合作嘗試初步應用，有效的數學學習過程不能單純的模仿與記憶，數學思想的領悟和學習過程更是如此。這一環節讓學生以小組合作方式解決以下問題：（1.
通項公式是什麼，2.嘗試解答教材中的三個例題，三個例題在學生合作嘗試的基礎上，我會重點指導例題3，在這一題目中學生解題的關鍵有分析的內容）。這一環節讓學生在解題過程中親身經歷實踐體驗、師生互動學習、生生合作交流、共同**。
第四個環節是當堂訓練、拓展延伸。教學的最重目的是為了讓學生學以致用，提高他們分析問題、解決問題的能力。在這一環節，我設計了這樣的學習活動1.讓學生完成教材練習
2.完成教材**內容。通過學生的主題參與，從而實現知識的再次深化。
最後是課堂小結和作業布置。先小結：對學生主體，學習是一種經歷，只有當經理提公升為經驗時，學習才有了真正的價值和意義。
我讓學生從知識的收穫、能力的提高、方法的掌握等方面先進行自我總結、再相互交流。作業分為必做題和選做題，使不同層次的學生都可以獲得成功的喜悅，看到自己的潛能，從而促進學生自主發展。
以上就是我說的教學過程。
我說的第四個方面是板書設計。我的板書簡明扼要概述了學習的主要內容，啟發了學生思維，強化了教學效果，提高了教學效率。
我對本課的分析設計就向各位評委解說到這裡。謝謝大家！
說課稿萬能固定格式
各位領導，老師們，你們好！今天我要進行說課的課題是 首先，我對本課題進行分析 一 說教材的地位和作用 是人教版教材 的第 個框題。在此之前，學生們已經學習了 這為過渡到本框題的學習起到了鋪墊的作用。因此，本框題在 中具有不可忽視的重要地位。本框題前面承接本教材的 這部分內容，後面是本教材的 部分內容...
高中生物說課稿教師面試說課稿萬能
直觀教學法 利用 投影 動畫等多 手段，直觀的呈現教學素材，使抽象的知識變得生動 形象，給學生更為具體 感性的認識，特別是動畫類的演示，讓學生的認識更有立體感。同時，激發了學生學習的興趣，活躍課堂氣氛的同時，促進學生對知識的掌握，提高了教學效率。問題 教學法 啟發式問題串設計 以問題引發興趣，整個教...
創新素質實踐行 萬能範本
環保節能 人們對生態環境破壞嚴重，節能環保已經迫在眉睫，我針對小區裡的居民做了一次統計調查。一 調查方式 問卷調查 二 調查時間 三 調查地點 四 根據調查統計 1 絕大多數的居民在離開房間時都會順手關掉電燈，有少數居民有時會關掉電燈或不會關掉電燈。2 一般的家庭基本不會對垃圾進行仔細的分類 處理，...