《足球----正腳背運球》說課稿
一、教學內容：
足球運球—正腳背運球
二、教材分析：
足球運球是本校校本教材六年級《體育與健康》課本中的教學內容。足球是深受小學生喜愛的體育活動，有很強的集體性和趣味性，在活動中不僅可以全面鍛鍊學生的身體，還可以充分激發小學生參與活動的積極性和主動性，提高學生的綜合素質，培養學生的競爭意識和團體合作精神。足球運球是足球運動中應用最為廣泛的一項技術，是快速推進的基礎。
本課在遵循學生認知規律的基礎上，以培養學生參與體育意識和時間**為主線，充分發揮學生的主題作用。
三、學情分析：
小學高年級學生正處於身心分類發展的階段，活潑好動，對足球運動非常感興趣，有很濃的學習興趣。但是絕大多數學生不懂足球，不會足球的技術動作。鑑於現狀主要以教師的啟發為引導，讓學生主動參入，發展學生的能力，讓學生在「玩中學」、「學中玩」、「玩中練」，在享受運動帶來的樂趣的同時，初步了解和掌握足球運球的最基本技術，為今後更好地開展足球運動奠定基礎。
四、學習目標：
認知目標：增強學生對足球的興趣，提高學生對腳背運球技術動作的認識。
技能目標：培養學生自主學習能力，使學生掌握運球腳與足球接觸的部位及支撐腳的位置，做到運球時腳形正確，推撥用力動作協調。
情感目標：培養學生善於觀察、積極思維和自我評價的能力，增強學生團結協作的意識。
五、學習重點：
運球腳跟球接觸的部位及支撐腳的位置。
六、學習難點：
運球腳用力適當，動作放鬆協調，將足球控制在一定範圍內。
七、教學方法:
1、教法：足球是學生喜歡的體育專案，所以學習的熱情很高，能積極主動的進行練習。在授課中我採用了示範法、講解法和練習法，通過教師的講解和學生的練習， 使學生在活動中更快更好的掌握動作的要領。
2、學法：本課在學法上採用了自主學習法、分組學習法、比賽激勵法。首先讓學生在自主學習中體會運球要領，然後再分組練習中相互學習悟出運球要領。最後通過運球接力提高運球技能。
八、器材準備：
足球8個，紅旗8面，足球場一面。
教學過程：
（一）開始部分（1分鐘）
1、組織學生八列縱隊集合，師生問好。
2、談話匯入本節課的內容。
（二）準備部分（7—8分鐘）
沿足球場慢跑兩圈，再進行兩個足球傳遞遊戲，讓學生身體得到充分預熱並提高學生對本節課的興趣。
（三）基本部分（18分鐘）
1、講解、示範正腳背運球的動作要領及注意事項。
2、學生分組練習：第一步，無球跑動練習，體會腳尖向下繃直用正腳背往前推的動作；第二步，邊走邊帶球，體會腳背的觸球部位；第三步，慢跑帶球前進，體會支撐腳的適當位置；第四步，快速帶球前進，體會運球腳與支撐腳的配合及運球腳的適當用力。在此過程中我邊組織邊巡視，發現問題及時指出糾正。
3、運球接力遊戲，讓學生既自主學習又充分合作，並在競爭中鞏固運球技術。
（四）結束部分
通過躺下做腳踏自行車和坐下敲打按摩腿部，讓學生從身體到精神上都得到放鬆，接下來對本課進行總結。最後，宣布下課，收放器材。
《足球運球技術》教案
教學內容 足球運球技術教學目標 1.認知目標 使學生了解足球運球技術動作要領以及運球技術 在足球實踐中的重要性。2.技能目標 使學生掌握正確的運球技術，提高學生下肢力量。3.情感目標 培養學生積極認真的學習態度，樹立完成目標的 必勝信心。教學重點 難點 腳推撥球 身體重心隨球移動教學場地 器材 學校...
籃球運球教案
八 教學反思 本次課以新課標 健康第一 激發 興趣，重視學生的主題地位 的理念為指導，採用 體驗式教學 的模式來設計本節課，在設計中以學生現有的知識和技術經驗為輔，在課堂上進行自主學習 合作學習 學習和自我展示，教師適當做語言 技術的引導，讓學生在練習中體驗技術動作的要領，充分發揮學生在課堂中的主體...
籃球運球教學反思
龔劍這節體育課突出的特色是以運球為手腕，領導學生展開想象翅膀，去發明，去展示，鼓勵學生自主學習。新課程倡導在老師指示下學生 在做中學習 在體驗中學習 課的整個程序，以問題 情景的情勢領導學生玩球 夾球 夾球行走，激發了學生縱情地想象，玩出最新的名堂。變 變 變，單人運球 小組運球比誰的情勢多樣。為學...