作者：周清香
**：《亞太教育》2023年第32期
摘 ;要：基於全球經濟的快速發展與激烈的競爭局勢，創新人才培養已成為高等教育的重要任務。尤其是創新創業型人才的培養，更應該引起重視。
國外對此已經有了比較成熟的教育與培養模式，而我國的創業教育模式依然處於探索階段，存在著許多的問題。本文以高職院校為基點，對培養學生創業能力的方法進行了**，希望可以探索出一條切實提高學生創業能力，以創業促就業，更好地完善人才培養體系，促進創業型人才培養的新路徑。
關鍵詞：高職院校;創業能力;創業意識;創業經驗
一、引言
由於種種原因，高職院校學生在就業競爭力方面要遠低於高等院校，因此在當前就業形勢緊張的環境下其在就業方面會遇到種種困難。一些學生轉而創業，收效良好。因此，鼓勵高職學生以創業促就業，具有重要的意義。
下面我們將從學生自身和社會兩個方面來分析高職學生創業的重要性，並從創業意識淡薄、創業能力欠缺、創業經驗不足三個方面來分析高職學生創業能力現狀，最後從宣傳國家新政策，營造創業環境，提高學生創業意識;進行校企合作，實施創業模擬，提高學生創業能力;組建創業社團，進行創業指導，豐富學生創業經驗三個方面就如何培養高職學生創業能力展開詳細論述。
二、高職學生創業的重要性
高職學生創業無論對於其自身而言，還是對於社會而言，都具有重大意義。
1.對於學生自身來說。雖然國內外經濟增長形勢一片良好，但依然存在較多企業面對外部市場需求不足而裁員和小規模經營的問題。
同時，隨著高校擴招，越來越多的畢業生面臨著就業問題，高職學生由於競爭力較弱，在就業方面並不佔據太大的優勢。因此，轉而進行創業不外乎乙個很好的選擇，可以使學生不必面對緊張的就業形勢，而且更容易實現自身的價值。
2.對於社會來說。當前全球經濟總是出現波動，消費疲軟，經濟增長的途徑單一，經濟增長和結構公升級遇到困難。
而高職學生自主創業可以對經濟增長與結構公升級形成乙個有力的推動，形成經濟增長與就業增長的良性互動。同時，高職畢業生自主創業可以吸引更多的畢業生參與，緩解就業問題，使高職就業困難暫時得以減緩。最終通過創業帶動就業的槓桿作用，以減輕**就業服務工作量，提高就業工作效率。
加強高校創業教育以創業帶動就業的思考
作者 徐長通余帆揚王相平 農村經濟與科技 2016年第20期 摘要 高校創業教育旨在促進大學生創業帶動就業發展。大學生創業教育近幾年受到高校的越來越多的重視，並取得了一定的成績，但是高校創業教育教學模式還存在一些問題。本文主要通過指出大學生創業教育發展現狀，以此提出幾點相應的建議，希望能夠為高校創業...
以評價促反思
以評價促反思，以評價促發展 中山路小學雙語教學實驗 雙語課堂教學評價是雙語實驗的重要環節，它連線雙語教學的教學目標和課堂教學實踐。通過評價，使學生在雙語課程中不斷體驗進步與成功，認識自我，建立自信，促進學生綜合語言運用能力和學科技能的全面發展，使教師獲取雙語教學的反饋資訊，對自己的教學行為進行反思和...
20條舉措促大學生就業創業
在公務員招考和失業單位招聘中拿出一定數量崗位定向招錄基層專案服務期滿考核合格人員。落實高校畢業生到雲南縣以下基層單位就業的學費補償和助學貸款政策。高校畢業生到雲南省縣以下基層單位從事專業技術工作，申報相應職稱時，可不參加職稱外語考試或放寬外語成績要求。7月1日起，就業見習生活補助提至600元 今年，...