作者：徐長通余帆揚王相平
**：《農村經濟與科技》2023年第20期[摘要]高校創業教育旨在促進大學生創業帶動就業發展。大學生創業教育近幾年受到高校的越來越多的重視，並取得了一定的成績，但是高校創業教育教學模式還存在一些問題。
本文主要通過指出大學生創業教育發展現狀，以此提出幾點相應的建議，希望能夠為高校創業教育做一些貢獻，進而使創業帶動就業。
[關鍵詞]高校；創業教育；對策
[中圖分類號]g647.38 [文獻標識碼]a高校畢業生數量逐年增加，就業形勢不斷嚴峻，大學生就業問題已成為當今社會亟需解決的民生問題之一。2023年畢業生人數達到765萬人，再次創歷史新高，再加上往年未就業和失業的人員，今年將有一千萬人需要就業。
面對越來越嚴峻的就業形勢，提倡創新創業是解決就業困難現狀的有效途徑。大學生創業不僅能解決自身就業問題，而且還能帶動一大批人就業。目前，我國創業教育教學經過十幾年的發展，取得了不可否認的成績，但是隨著創業活動的不斷壯大，大學生在創業實踐過程中依然存在很多問題，導致大學生創業成功率不高。
因此，本文主要針對如何進一步加強大學生創業教育研究提出相應的對策，進而推動大學生創業帶動就業發展。
1 大學生創業教育的現狀
1.1 創業教育觀念落後
一些高校雖然設定了創業課堂，但很多教師依然採用傳統教育教學模式，進行創業理論性知識灌輸，課堂缺乏多元的教學互動，而且課外實踐機會也少之又少。再加上學校往往注重學校就業率指標完成，忽略學生創業教育教學良性發展，一味地將創業當作緩解就業的權宜之計。學生創業意識也較為薄弱，對創新創業存在狹隘的認識，畢業後選擇公務員、國企和私企的比例遠遠大於創業的人數。
有的學生去參加創業比賽，甚至完全為了比賽而比賽，即使獲得比賽獎金，最後因為受到各種因素制約，未能真正的將創業計畫付諸實施。
上海以課題研究帶動創業教育實踐
逾九成高校開展創業教育 中國教育報 2012年6月8日 1 版 記者從日前舉行的全國教育科研規劃課題 創業教育與高校人才培養質量相關性研究 成果鑑定會上獲悉，上海目前有90 以上的高校開展了各種形式的創業教育，近85 的高校建立了不同規模的創業實踐基地，初步形成了 覆蓋全面 層次合理 執行有效 特色...
實施擴大就業的發展戰略,促進以創業帶動就業
提綱姓名阮坤 班級環藝二班 學號 20106196255 摘要 創業是促進有效就業的有效途徑，因為，創業會為社會提供更多的就業崗位，形成 以創業帶動就業 的就業模式。擴大就業在創業的基礎上進行，就更要明確對當代大學生創業意識培養的目的。在社會各個方面的支援與鼓勵下，提高大學生的就業成功率。關鍵詞 大...
以創業促就業
作者 周清香 亞太教育 2015年第32期 摘 要 基於全球經濟的快速發展與激烈的競爭局勢，創新人才培養已成為高等教育的重要任務。尤其是創新創業型人才的培養，更應該引起重視。國外對此已經有了比較成熟的教育與培養模式，而我國的創業教育模式依然處於探索階段，存在著許多的問題。本文以高職院校為基點，對培養...