簡訊大源學校第1期 2023年9月17培訓時間：2014-9-17
培訓地點：小學教學樓四樓會議室
培訓目的：加強學校班主任隊伍建設
培訓教師：白佔亞
培訓物件：全體班主任
9月17日下午學校全體班主任在學校會議室接受白佔亞主任的關於班主任工作的心理學策略培訓。
教師職業是一種特殊的職業，其特殊之處就在於它的育人性，即它是以育人為根本宗旨的職業。它的工作物件是生動、變化著的學生個體。教師的職責就是要把未成年人培養成為社會所需要的、有鮮明個性的人才。
這就要求教師特別是班主任教師付出極大的愛心、耐心和鑽研精神，科學地進行教育教學活動。幫助學生健康成長。
一、科學地了解和認識學生是班主任工作的基礎。
二、充分認識班主任在改變學生過程中的職責與能動性。
三、建立和諧師生關係與改變學生行為的有效方法。
注：以上培訓內容選自----選自《人民教育》(作者董奇系北京師範大學副校長、教授；作者王耘系北京師範大學首都基教院班主任工作研究與培訓中心主任、教授)
班主任心理培訓班心得
班主任培訓班心得 班主任是學生思想工作的先導，由於直接與學生的思想問題交鋒，所以最能發現學生的心理問題。班主任在班級管理過程中，直接對學生進行心理輔導，便於根據不同學生的個性差異 因材施教 指點迷津，從而指正學生前進的航向。作為班主任必須強化自己在心理輔導工作中的主導地位，通過心理輔導，激發學生自我...
班主任工作培訓班學習材料
目錄 班主任工作的心理學策略2 談教育心理學理論對班主任工作的啟示20 心理學指導下的 學生觀24 班主任應有的學生觀27 以愛感人以情動人30 班主任應首抓學風建設36 辯證地看待班主任工作中的 嚴 勤 愛 40 班主任道德修養的三個 著力點46 德育工作要有效，堅持 十性 很重要50 10 班主...
班主任工作培訓班學習材料
目錄 班主任工作的心理學策略2 談教育心理學理論對班主任工作的啟示11 心理學指導下的 學生觀13 班主任應有的學生觀14 以愛感人以情動人16 班主任應首抓學風建設18 辯證地看待班主任工作中的 嚴 勤 愛 20 班主任道德修養的三個 著力點23 德育工作要有效，堅持 十性 很重要24 10 班主...