通過學習《教師十九不准》，我的思想又受到了一次洗禮、淨化和昇華，使我對教師的言行舉止又加深了認識和理解，使我又上了一堂師德教育課。
《教師十九不准》中的核心問題為師德問題，為人師表，注重身教重於言教。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養甚至言談舉止、音容笑貌都會給學生留下深刻的印象，對學生有著薰陶誘導和潛移默化的影響。教師的人格影響，不僅對學生在校起作用，甚至以後在社會上還會長時間起作用。
所以，教師需要處處為人師表，要學生刻苦學習，自己就必須學而不厭，手不釋卷；要學生認真勞動，自己必須熱愛勞動；要講文明禮貌。
孔子雲：「其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。」作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重於言教。
「為人師表」是教師最崇高的榮譽，也是教師的神聖天職。要求學生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯；要求學生遵守行為規則，教師應自覺遵守教師守則。教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。
嚴於律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。
乙個教師只有熱愛學生，才會無微不至地關心學生的健康成長；才會愛崗敬業，樂於奉獻，竭盡全力地去教育學生；才會自覺自願地約束自己，規範自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。教師只有以自己言行統
一、表裡一致的美好品德為載體，才能在學生身上產生「隨風潛入夜，潤物細無聲」的良好教育效果，使他們在對真理的信奉中也對教師產生敬仰之情。著名教育家陶行知先生也曾說過：「教師個人一舉一動，一言一行，都要修養到不愧人師的地步。
教師只有完善自身素質，才能讓學生從高尚的人格魅力中汲取有益的營養。
通過這次學習、通過行風建設，我們要不斷加強師德修養，才能在自己神聖的工作崗位上不斷進取，促使自己朝著優秀教師的方向不斷努力。我們教師應該立足現今，著眼未來，以苦為樂，甘於寂寞，勤勤懇懇。教師是「辛勤的園丁」，教師是「燃燒的蠟燭，教師是「人梯」……教師的工作就是奉獻，讓我們牢記學無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們站在新的歷史高度，在教育、教學的工作實踐中，用高標準的師德觀念，規範自身的行為，提高自身的素質，讓我們在平凡的崗位上，發揮出不平凡的力量。
教師「八不准」心得
我們的職責是關愛每乙個孩子 東營市中小學教師行為規範 八要 八不准 守則 學習心得 英華實驗小學劉茜 我努力去信任教育當局，而且，是以自己的兒女為賭注來信任的 但是，學校啊，當我把我的孩子交給你，你保證給他怎樣的教育？今天早晨，我交給你乙個歡欣誠實又穎悟的小男孩，多年以後，你將還我乙個怎樣的青年？每...
學習教師十不准心得體會
教師十不准學習心得 近日，我校積極開展了學習 教師十不准 活動。通過學習教師工作 十不准 對我們提出了更高的要求。對此，我深有感觸。師德建設是乙個系統工程，師德師風是校風的靈魂。師德建設必須貫穿於教育行政工作和學校工作的各個方面，貫穿於教學 科研和社會活動的各個環節。教師十不准的核近心問題為師德問題...
學習教師十不准心得體會
本學期，我們學校組織教師認真學習了 中小學教師十不准 通過學習我們深深地理解了新時期的教師不僅要教好書，還要育好人。師德不僅是對教師個人行為的規範要求，而且也是教育學生的重要手段，起著 以身立教 的作用。要做一位好教師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者...