生本教育環境下語文閱讀教學與創新思維訓練
桂陽縣龍譚中學周海萍
於漪曾說：在語文教學中，閱讀最為基本。確實，閱讀教學可以檢測學生基礎知識的掌握和運用，可以提高生學生的寫作素養，正如葉聖陶所言：
「閱讀是寫作的基礎。」更重要的是，閱讀教學可以培養學生良好的讀書習慣，終身學習，終身有益。閱讀教學內容中含有大量訓練思維能力與創新能力的素材。
如何利用這些素材，去激發和培養學生的創新思維，是當今語文教學中值得**的課題。本人在閱讀教學中著重從以下三方面訓練學生的創新思維。
一、激發閱讀興趣，促進積極思維。興趣是「愛學」的老師，美國著名教育家布魯納說：「學習的最好刺激，乃是對所學的材料的興趣。
」閱讀也不例外。要想在閱讀中達到思維訓練的目的，就要激發學生的興趣，這是促進積極思維的前奏。閱讀興趣的啟用，關鍵在於施教的藝術。
教師要竭力探求新穎的教學藝術，摒棄呆板的教法，創設寬鬆樂學的氛圍。細巧設問題情境，引發學生興趣。如《秋天的懷念》，秋天是迷人的，天高雲淡，大雁南歸，楓葉似火，碩果累累，秋天的美別具一格，秋天的美實實在在，秋天的許多事物都會引起我們無限的遐想，也會讓我們產生某種懷念的情緒，著名作家史鐵生就在秋天裡產生了懷念之情，讓我們一起來欣賞課文《秋天的懷念》。
學生帶著對秋天的想像去閱讀，會掀起學生思維活動的波瀾，促進學生思維的積極性，同時也會帶來良好的教學效果。
二、營造和諧的民主的閱讀氛圍：「在快樂中學習」的教育思想要落到實處，得有乙個和諧的民主的氛圍。首先是教師，不管你有什麼情緒，請微笑著、情緒飽滿入課堂；不管某個學生有多麼的令你生氣，請先平息怒火，用眼神或者走到其身邊輕拍書本或桌子示意，決不要板著臉訓了半天人，再回到課堂，影響課堂的和諧與閱讀思路的流暢性——讓學生很壓抑地閱讀，效果是要打折扣的；課堂上，不必太多的規矩，學生發言可以自由一些，有話直接站起來說，說了就可坐下——繁文縟節不利於保持閱讀的輕鬆氣氛；學生在心理上要放鬆，把課堂當作師生一起**的天空，把學生當作閱讀的真正主人，而不是記筆記的機器。
發揮學生主體，強化發散思維。要讓學生真正成為學習的主人，教師首先必須從傳統的教學束縛中徹底擺脫出來，變以教師講為主的閱讀教學模式為在教師主導下以學生學為主的閱讀教學模式。基於這樣的認識，在閱讀教學實踐中，我創設了這樣一種教學結構：
質疑導讀——理解研讀——感悟解讀——創新多讀，充分發揮學生參與教學的自主性。其次是改革教法。採用多種方法，強化學生的發散思維，喚起學生的問題意識，以激發學生的聯想力、想像力和創造性。
如《我的叔叔于勒》一文寫到「我們回來的時候改乘聖瑪洛船，以免再遇見他。」就嘎然而止，此時可讓學生對情節發展作適當的變化，編出發展題：于勒叔叔的事情是否被人知曉?
**並未交代。假如事情終於敗露，情節會怎樣?假如于勒真的發了財，又會怎樣?
假如船上的一幕是於勒與船長串演試探兄嫂的戲，情節又該怎樣發展?以發展問題教學法組織學生去延續思考，培養學生的創造想像力。此外，還有「多角度教學法」、「縱橫比較教學法」、「內容不完全教學法」等等，都是通過學生主體參與，實現多向思維訓練的有效方法。
三、學會質疑，大膽提問 。學生在充分的閱讀中一旦形成了自己的閱讀感受後，自然會提出很多問題。巴爾扎克說過：
創新思維方法與訓練試卷
2011 2012第一學期創新思維方法與訓練試卷院 部 專業 班級 姓名 學號 一 簡述題 40分 1.什麼是思維慣性？請舉幾個思維慣性的例子。2.請簡述triz的理論體系。3.triz創新思維包括哪些？4.請繪圖簡述triz的解題模式。5.triz理論的核心是什麼？二 論述題 40分 1.請按完備...
創新思維訓練月
活動主題 訓練學生的創新思維能力 活動目標 1.了解創新思維及其重要性 2.掌握基本的創新思維訓練方法 3.自覺養成創新思維習慣 4.培養學生的動手能力 表達能力與團隊協作能力 5.將創新思維用作品體現出來 活動策劃 馬玲 活動時間 10月19日 11月15日每週一次的通用技術課堂的課內活動和週日下...
《創新思維訓練》學員手冊
培訓目的 培訓物件 培訓時間 培訓形式 培訓講師 培訓須知 課程匯入 我現在工作或生活的難題或挑戰，各寫乙個。第一章節 第一章節小結 第二章節 練習 您能否把10枚硬幣放入同樣的3個玻璃杯中，並使每個杯子裡的硬幣都是奇數呢？什麼是思維導圖 a 東尼博贊根據多年的研究和實踐，首創了 思維導圖 目前全世...