2011-2012第一學期創新思維方法與訓練試卷院 （部）：
專業：班級：
姓名：學號：
一、簡述題（40分）
1. 什麼是思維慣性？請舉幾個思維慣性的例子。
2. 請簡述triz的理論體系。
3. triz創新思維包括哪些？
4. 請繪圖簡述triz的解題模式。
5. triz理論的核心是什麼？
二、論述題（40分）
1. 請按完備性法則要求，描述「自行車」這一技術系統。
2. 什麼是ifr？對我們解決問題有哪些幫助？請舉例說明。
3. 論述s曲線4個階段的特點，並舉例。
4. 針對解決物體衝突的4個分離原理，結合日常生活和所學專業舉出自己的例子。
三、綜合應用題——自行列舉生活或學習中的例子，說明存在的問題，並綜合應用triz理論給出解決辦法。（20分）
創新思維訓練月
活動主題 訓練學生的創新思維能力 活動目標 1.了解創新思維及其重要性 2.掌握基本的創新思維訓練方法 3.自覺養成創新思維習慣 4.培養學生的動手能力 表達能力與團隊協作能力 5.將創新思維用作品體現出來 活動策劃 馬玲 活動時間 10月19日 11月15日每週一次的通用技術課堂的課內活動和週日下...
創新思維與創新方法
第一講概述 一 什麼是創新？創新的主體是誰？創新 就是 拋棄舊的 創立新的 新華字典 即在已有的基礎上，提出獨特的 新穎的且富於成效的見解與思維。可以說，創新 創造的主體是我們每乙個人。凡是健康的人，就具有創造 創新能力 每個人都有潛在的創新能力 創新能力是可以後天激發的 創新能力可通過培訓提高的。...
創新思維與方法及其案例
馮宇哲一 發散思維 發散思維又稱輻射思維 放射思維 擴散思維或求異思維，是指大腦在思維是呈現的一種擴散狀態的思維模式，它表現為思維視野廣闊，思維呈現出多維發散狀，如 一題多解 一事多用 一物多用 等方式，最終產生多種可能的答案而不是唯一解，因此容易產生有創見的新穎觀念。在盡可能多的有價值的解題方案基...