馮宇哲一 、 發散思維
發散思維又稱輻射思維、放射思維、擴散思維或求異思維，是指大腦在思維是呈現的一種擴散狀態的思維模式，它表現為思維視野廣闊，思維呈現出多維發散狀，如「一題多解」、「一事多用」、「一物多用」等方式，最終產生多種可能的答案而不是唯一解，因此容易產生有創見的新穎觀念。在盡可能多的有價值的解題方案基礎上緊隨其後的收斂思維才能發揮作用。在創新思維的技巧性方法中，有許多都與發散思維密切相關。
不少心理學家認為，發散思維是創造性思維的最主要特點，是測定創造力的主要標誌之一。
發散思維的特徵：1、流暢性：單位時間內產生設想和答案的多少。
2、變通性：提出設想或答案方向上所表現出的靈活程度。3、獨特性：
這是發散思維的最高目標，能形成與眾不同的獨特見解，思維活動進入創新的高階階段。
發散思維按形式可以分為：1、結構擴散：以某個事物結構為擴散點，設想出該結構的各種可能性的思維活動。2、材料擴散。3、功能擴散。4、方法擴散。5、因果擴散。
案例：2023年，我國在廣西省南寧市召開了我國「創造學會」第一次研討會。會議期間一位來自日本的村上幸雄先生拿出一把曲別針，讓大家說說它的用途。
大家說出來大約二十幾種，然後問他能說出多少種，村上幸雄輕輕地伸出了三個手指。有人問：「是三十種嗎「？
他搖搖頭，」是三百種嗎？「他仍然搖搖頭，他說：」是三千種。
「大家都異常驚訝。此時，坐在台下的一位先生，他是中國魔球理論的創始人、著名的許國泰先生給村上幸雄寫了個條子說：「幸雄先生，對於曲別針的用途我可以說出三千種、三萬種」。
幸雄十分震驚，大家也都不十分相信。許先生說：「幸雄所說曲別針的用途我可以簡單地用四個字加以概括，即鉤、掛、別、聯。
我認為遠遠不止這些。接著他把曲別針分解為鐵質、重量、長度、截面、彈性、韌性、硬度、銀白色等十個要素，用一條直線連起來形成資訊的欄軸，然後把要動用的曲別針的各種要素用直線連成資訊標的豎軸。再把兩條軸相交垂直延伸，形成乙個資訊反應場，將兩條軸上的資訊依次「相乘」，達到資訊交合……」
於是曲別針的用途就無窮無盡了。例如可加硫酸可製氫氣，可加工成彈簧、做成外文本母、做成數學符號進行四則運算等等，為中國人民在大會上創出了奇蹟，使許多外國人十分驚訝！
2、 收斂思維
收斂思維又稱」聚合思維」、求同思維等，是指在解決問題的過程中，利用已有的知識和經驗，把眾多的資訊和可能性引導到條理化的邏輯序列中去，最終得出乙個合乎邏輯規範的結論。收斂思維的特點是思維幾種乙個方向，使思維條理化、簡明化、邏輯化、規律化。收斂思維與發散思維就像硬幣的兩面，是對立的統一。
它的特徵包括：封閉性、連續性、求實性和聚焦發。收斂思維按形式可分為：
目標確定法、求同思維法、求異思維法。
案例：亞伯拉罕·林肯是美國的第十六位**，他曾接手過著名的阿姆斯特朗案件。原告堅稱看見阿姆斯特朗躲在大樹後面向被害人開槍射擊，林肯作為被告律師圍繞夜晚辨認問題反覆向原告提問，逼迫其承認當天夜晚在十一點鍾是月光很亮這一事實，然而事實上當晚是上弦月，在十一點鍾是已經沒有月亮了。
林肯完美的應用收斂思維解決了這一案件。
3、 逆向思維
逆向思維也稱「逆反思維」，其思維方向與正向思維或常會思維不同，即以對立、顛倒、逆反、反面等方式去認識問題或解決問題的思維方法。它有著普遍性、批判性、新穎性的特點。
案例：傳統的演算法是讀寫數從高位起，計算卻從低位起，使讀、寫數與計算的順序不一致使計算速度慢。計算速度慢的主要原因是沒有解決好「進製」與」相加「問題。
史豐收教授在發現這兩個問題之後便想到「為什麼不能使計算與讀寫方向一致呢」，他從傳統計算方法的逆反方向進行研究，取得了突破，從而大大提高了計算速度。
4、 邏輯推理思維
邏輯思維是人們在認識過程中借助於概念、判斷、推理反映現實的過程。邏輯思維是確定的、前後一貫的、按部就班的、有條理的。邏輯思維的特徵：
1、概念的特徵：內涵和外延。2、判斷的特徵：
一時判斷必須對事物有所斷定；二是事物總有真假。3、推理的特徵：演繹推理的邏輯特徵是：
如果前提真，那麼結論一定真，是必然性推理；非演繹推理的邏輯特徵是：雖然前提是真的，但不能保證結論是真的，是或然性推理。邏輯推理的方法包括：
分析與綜合、分類與比較、歸納與演繹、抽象與概括。
案例：事實上大多偵探故事都算得上是此類案例。在福爾摩斯探案集中有個故事「鑽石王冠」：
乙個銀行家保管著乙個非常貴重的王冠，一天晚上，他醒來發現王冠在他兒子手中，而且少了幾顆寶石，於是他認定是他兒子偷的。但是後來經過福爾摩斯的推理，證明了表象是假的，而通過種種細微的跡象他發現罪犯是銀行家的侄女。
5、 想象思維
想象思維是人體
大腦通過形象化的概括作用，對腦內已有的記憶表象進行加工、改造和重組的思維活動。想象思維可以說是形象思維的具體化，是人腦借助表象加工操作的最主要形式，是人類思維創新活動的重要形式。想象思維有再造形象和創造想象思維之分；也可以分為有意想象和無意想象。
其特徵包括：形象性、概括性、超越性。
案例：１８世紀初，人們對電的現象與本質還沒有建立起完整清晰地認識。富蘭克林根據自己的實踐，創造性地吧電想象為一種流體，並設想這種流體充塞於一切物質當中，當它平衡時，物體不帶電，流體過多時就帶正電，過少就帶負電，流體有趨於穩定的趨勢，這種趨勢表現為吸引力，引力太強就發生火花或電震。
富蘭克林豐富的想象對電學發展有著深刻的影響，科學家後來證實，富蘭克林所設想的電流體就是電荷，他這種非凡的想象與現代科學有著驚人的吻合。
6、靈感思維
靈感思維是由知識、資訊等要素，經過大腦潛意識思維啟用後，瞬間產生出目標所需答案資訊，並由潛意識向顯意識閃電式飛躍的高能創新思維。靈感思維具有三個特徵：突發性、偶然性、模糊性。
同時其有具有五個特點：突發性和模糊性、獨創性、非自覺性、思維靈活活動和意向性、思維高度靈活的互補綜合性
案例：１６２１年，大數學家費爾馬曾突然萌發靈感，提出了乙個簡單而新奇的數學定理：當整數ｎ＞２時，方程式：
「ｘ＋ｙ＝ｚ＂沒有正整數解。就是說，沒有一組正整數ｘ，ｙ，ｚ能滿足上面的方程式。費爾馬在一本書的邊葉上寫下了這個定理，並且自豪地說：
」我得到了這個斷語的驚人的證明，但這頁邊太窄，不容我把證明寫下了。「費爾馬把這事放下了。但自那之後費爾馬再也沒有想起這一難得的靈感，結果害得三百年來許多人為它絞盡腦汁，直到１９９４年，費爾馬逝世三百年後，英國數學家懷爾斯才證明了費爾馬大定理。
靈感一失三百年！可見及時捕捉、記錄靈感是多麼重要。
7、 側向思維
側向思維是相對於正向思維而言的，正向思維遇到問題，是從正面去想，但是側向思維是要你避開問題的鋒芒，從側面去想，是在最不打眼的地方，也就是次要的地方，進行挖掘。這樣往往會有意想不到的效果，會更簡單方便。側向思維又稱」旁通思維「，是發散思維的有一種形式。
側向思維的特點是：思路活潑多變，善於聯想推導，隨機應變。其應用方法包括：
側向移入、側向轉換、側向移出。
案例：軍事領域中有許多應用側向思維的地方，例如《孫子兵法》雲：」先知迂直之計者勝。
「所謂迂直之計，就是懂得迂與直的側向思維。這個謀略表面上市迂迴曲折的道路，而實際上卻能更有效、更迅速地致勝。一般來說，常規思維方式是講求」搶人之先「、」先發制人「、」爭奪制高點「，職位搶先一步天地寬。
但在特定時期、特殊條件下，採用」後發制人「的側向思維方式也能取得意想不到的效果。
8、 聯想思維
聯想思維是指人腦內記憶表象系統中由於某種誘因使不同表象發生聯絡的一種思維活動。聯想思維和想象思維可以說是一對孿生姐妹，在人的思維活動中都起著基礎性的作用。聯想思維的型別包括：
接近聯想、相似聯想、對比聯想、因果、模擬聯想。她２具有連續性、形象性、概括性的特徵。
案例：荷蘭生物學家列文虎克就曾從聯想中發現了微生物。那是１６７５年的一天，天上下著細雨，列文虎克在顯微鏡下觀察了很長時間眼睛累的痠痛，便走到屋簷下休息。
他看著那淅淅瀝瀝下個不停的雨，思考著剛才觀察的結果，突然想到：這透明的雨水裡，會不會有什麼東西呢？於是，他就用顯微鏡觀察雨水，發現竟有許多「小動物」在游動。
這些「小動物」就是微生物。這一發現，開啟了自然界一扇神秘的窗戶，揭示了生命的奧秘。
9、 直覺思維
直覺思維，是指對乙個問題未逐步分析，僅依據內因的感知迅速地對問題答案作出判斷，猜想，設想或者在對疑難百思不得其解之中，突然對問題有「靈感」和「頓悟」，甚至對未來事物的結果有「預感」等都是直覺思維的表現。之角色為是一種心理現象，它不僅在創造性思維活動中起著極為重要的作用，還是生命活動和延緩衰老的重要保證。直覺思維具有自由性、靈活性、自發性、偶然性、不可靠性等特點。
案例：美籍華裔物理學家丁肇中在談到「ｊ粒子的發現時寫道：」１９７２年，我感到很可能存在許多有光的而又比較重的粒子，然而理論上並沒有預言這些粒子的存在。
我直觀上感到沒有理由認為這種較重的發光的粒子（簡稱重光子）也一定比質子輕。「這就是直覺。正是在這種直覺的驅使下丁肇中才決定研究重光子，終於發現了」ｊ「粒子，並因此獲得諾貝爾物理學獎。
10、 橫向思維
相對於縱向思維模式，橫向思維模式是由個別到個別、由特殊到特殊，在同一水平線上左右推移的思維模式。橫向思維具有五個特點：跳躍性、自由性、開拓性、聯絡性、思維經濟性。
橫向思維方法包括移植法、模擬法、**法、隱喻法。
案例：茅台酒第一次出現在巴拿馬博覽會上時默默無聞，無人問津。為了打破僵局，酒廠參展人員一對一地勸說別人品嚐，大喇叭宣傳都不盡如人意。
最後，有一位工作人員急中生智，故意將一罈酒打翻在地，整個參展大廳瀰漫著茅台特有的醇香，吸引了所有來賓。國酒茅台征服了金髮碧眼的外國友人，一舉榮獲金獎。
創新思維與創新方法
第一講概述 一 什麼是創新？創新的主體是誰？創新 就是 拋棄舊的 創立新的 新華字典 即在已有的基礎上，提出獨特的 新穎的且富於成效的見解與思維。可以說，創新 創造的主體是我們每乙個人。凡是健康的人，就具有創造 創新能力 每個人都有潛在的創新能力 創新能力是可以後天激發的 創新能力可通過培訓提高的。...
創新思維方法與訓練試卷
2011 2012第一學期創新思維方法與訓練試卷院 部 專業 班級 姓名 學號 一 簡述題 40分 1.什麼是思維慣性？請舉幾個思維慣性的例子。2.請簡述triz的理論體系。3.triz創新思維包括哪些？4.請繪圖簡述triz的解題模式。5.triz理論的核心是什麼？二 論述題 40分 1.請按完備...
創新思維與創新管理
課程介紹 introduction 21世紀人類進入了知識經濟時代，不論國家 企業還是個人的生存環境或成功方式都發生了急劇的變革。今天，企業的競爭優勢，已經慢慢地從有形的資源移轉到無形的智慧型上。因此，誰能夠充分運用與開發自己和別人的智慧型，誰就是這個時代的最大贏家。唯有不斷地創造知識與智慧型，才有...