2023年杭州市高三二模政治學科分析
淳安縣教育局教研室週飛生
一、總體分析
平均居全縣第七，很不容易，很不簡單
二、問題分析
1、基礎知識不紮實
（1）中觀板塊知識不清楚，知識提取不準確。（2）微觀知識落實不實。
2、基礎能力不到位
（1）資訊的提煉和知識的提取能力薄弱。（2）論證和分析問題能力薄弱。
3、基本方法未掌握
學生在審題解題方法、答題思路建構等方面還存在很大不足。
三、建議和要求
1、堅定信心，理清問題，堅決整改
（1）對學科中考取得理想成績堅定信心。優良的教學團隊，學生的基礎。
（2）對學生學習和自身教學存在的問題要有清醒認識。各備課組和教師要對本次考試進行認真分析，從答題中把握學生存在的問題，進而思考自己在教學中存在的問題，針對問題，思考整改措施；制定最後階段的詳實複習教學計畫，力爭高考有新突破；
2、認真研究，形成共識，貴在落實
3、強化整合，重視建模，貴在夯實
（1）強化以教材單元題、課題、框題、目題為主線的模組主幹知識整合複習
（2）強化以熱門話題引領的主幹知識整合複習
這些工作學生做得怎麼樣了？怎樣強化落實？中考未到，檢查不止，夯實基礎。
4、集體備課，優化學案，減負提質
（1）集體合作是輕負高質的必由之路：對於高考備考，老師的研究水平決定了課堂水平，最終決定了高考成績。
（2）學案是集體備課的有效載體，也是輔助課堂、提公升教學實效的有效載體，學案使我們的課堂訓練更接近高考實戰！
思考：學生看著ppt上題目訓練與在學案上訓練效率一樣嗎？
（3）學案教學的關鍵是編制乙份高質量的學案（我們需要什麼樣的學案？）
長興中學二輪複習學案：考點回顧（考點、考點明細、高考真題）、知識結構（單元，主體、主線、核心概念建構提示）、典型例題（主觀題，時效性、典型性、多樣性、重點性）、限時訓練。
5、優化課堂，任務導學，主題突破
（1）以任務導學提公升課堂效率和學習能力，驅動學生探索、研究、分析、解決問題，培養學生自主學習能力。知能結合，以提公升能力為主要目標；講練結合，以訓練為主線；學導結合，以學生為主體，「高考是學生的一場自主變式訓練」 ！以主題式教學」來突破重熱點。
（每節課確定乙個主題，圍繞乙個熱點問題進行教學設計，其基本操作流程是：主題統領——話題匯入——問題提煉——活動**——共識達成）等教學理念。
（2）基本課型：以學案為載體的專題整合複習課。基本流程：
重點（知識、網路）檢查，典題（高考題，新話題）（或直接匯入）匯入——知識整合（單元、課、框），適度輻射——主幹敲打（注重聯絡，適度拓展，注重活化），熱題訓練（圍繞熱門話題提出有效問題，用主幹知識進行分析訓練；圍繞熱門話題，讓學生進行自主命題訓練）——課堂小結（知識，能力、方法），提公升認識——（課外）專項訓練，形成規範（提公升能力）
（6）每節課用於主幹知識整合複習、檢查、鞏固的時間一般不能少於25分鐘，每節課一般都必須圍繞熱門話題進行至少一道主觀題的全真模擬訓練；
6、優化訓練，強化主觀，專項突破
高質量的訓練是提高複習質量和效果的關鍵，能力是練出來的！
(2) 二輪複習，應突出主觀題專項訓練，適當綜合訓練，選擇題建議一周搞1-2次專項訓練；
(3)練習編制強調針對性，針對中考和複習階段的特點(如主觀題設問知識切口以「中觀」為主，微觀為輔)；要少而精，如1-2道主觀題；練習要求強調嚴格性，練習考試化，考試高考化，中考平時化，引導學生把每一次練習當做高考，使學生養成良好的練習習慣，具體要求量化+限時，嚴格按照高考答題規範去做，主觀題訓練倡導「規範訓練與思路訓練相結合，規範訓練為主」，牢固樹立「考試題目是很難練到的，但解題規範（套路，方法和技巧）是可以練到的！」「不講規範（套路，方法和技巧）講練十道題不如講規範（套路，方法和技巧）講練一道題！」「向規範要分數，向嚴格要質量！
」「要求學生講規範，老師必先講規範！」等理念，如選擇題的「兩排」（排除錯誤和不符合題意的選項），組合式選擇的選正排誤和排誤選正，「一優」（選出最優答案），「一留」（在作業和試卷問卷題目上留下審題、解題痕跡，如圈出關鍵詞，劃出關鍵句），「強化四大意識」（抓關鍵詞、從整體上把握材料、材料聯絡知識點、選最佳意識），主觀題審題的「三審」：一審設問，二審材料，三審意圖。
「五定」：主觀題組答的「五子登科」:標號子、戴帽子、扣料子、踩點子、挖坑子等。
練習過程突出反思性，引導學生對自己做過的練習，對老師講評過的試卷進行反思，自己的問題到底在**？錯誤的原因是什麼？對自己今後的複習與考試有何借鑑意義？
只有經過學生的反思，練習才能最終內化為學生的能力和思想。這需要教師給予方法上的指導和時間上的保證；
7、優化講評，突出問題，提公升能力
（1）課堂解題訓練講評要呈現過程，要多讓學生體驗和感悟；
（2）不僅要講，而且要評，典型錯題最好能有矯正訓練；
（3）按照「一二三四五」要求優化試卷講評課。按照「圍繞乙個核心：提公升學生的應試能力——突出兩個重點：
錯誤率高的選擇題（試卷講評選擇題每次重點講3-6題，千萬不要每題都講！）和主觀題——強調三個注重：注重歸因分析，注重方法規律總結，注重查漏補缺——貫徹四項要求：
呈現考點知識網路，訓練知識取捨能力；還原思維過程，做好歸因分析；歸納解題技巧，（師生）總結解題規律；引入矯正（或變式）訓練，鞏固講評效果——做好五項工作：規範答案的編寫（以上次發給大家的一模答案為標準）和下發工作，學生答題抽樣調查工作（特別是選擇題）；學生答題規範的檢查工作；訂正、反思、總結工作（大考，必須有書面總結）；成績起伏大的目標生和邊緣生的個別輔導工作」的要求認真做好試卷講評工作。
8、強化反思，細化指導，
（1）特別是模考後、停課複習前的統考、全真模擬考後這幾個關鍵節點抓好反思總結工作。
（2）特別做好學生的課外自主複習指導（（1）從巨集觀上把握單元知識的框架和聯絡，提高自主構建能力；（2）聯絡學科內主幹知識，提高主幹知識的遷移和整合能力；（3）結合社會熱點，假想材料，聯絡主幹知識，提高知識的靈活運用能力）、停課複習指導（形成講義發給每一位學生）、答題細節指導（剩下的幾次大考，考前要按照高考要求做好答題細節指導工作，答題細節指導的一些主要關鍵點可形成講義發給每一位學生，對學生的考前指導和提醒要不厭其煩，考後要關注學生的執**況。對有令不行的學生要採取措施）和促優物件的指導工作。
9、保證時空，落實自主，提振信心
二模後適當給學生一些自主的時間。適當讓學生開展一些自主整理、自主閱讀、自主建構、自主檢測等活動。要教給學生自主複習的方法，最後階段不要總以為還有許多內容沒講，我們講的內容未必真正有用；不要總以為自己的水平有多高，這個階段好的學生可以超過老師，多鼓勵學生，多給學生一點自信的感覺。
學生多點自信、多點努力，就多點成功！
10、牢記理念，貴在行動，力創佳績
方向比努力更重要；方法比知識更重要；落實比講過更重要；規範比做過更重要！
2019中考化學複習建議
中招複習建議 第一輪複習要強化基礎 注重落實 規範訓練 對每節課的教學目標都要準確定位，對每個知識點在中考中的出現機率即中考命題的 必考點 和 高頻點 要心中有數，並能夠設定合理的教學環節和恰當的教學方法在課堂教學中有效地實施。2 第二輪複習適當拓展複習的深度 廣度，增強綜合性練習。二輪複習一般採用...
2019中考語文作文分析
2016年中考語文閱卷分析 作文 一 近幾年中考作文 二 2016年中考語文作文 人的一生，總有一些記憶值得珍藏，總有一些情感值得珍惜，總有一些道理值得感悟，總有一些夢想值得追求.請以 值得 為題目，寫一篇文章。要求 1 將題目補充完整 2 內容具體，有真情實感 3 文體不限 詩歌 戲劇除外 4 字...
2019中考英語試卷分析
第21題，本題考查的是冠詞的用法。不定冠詞與one同源，表示 乙個 的意思，而定冠詞the表示某個或某些特定的人或事物。這裡可以給學生補充下on的某個用法，表示具體時間的某個下午用介詞on而非in。第22題，本題考查的是名詞的實義。book shop 書店 restaurant 餐館 concert...