白下區2023年中考思想品德二輪複習計畫與建議
一、一輪複習的問題
根據一輪複習計畫，思想品德學科一輪複習的目標如下：
● 在知識上，理清各考點相關知識和核心觀點，使學生能清晰把握；
● 在能力上，對學科中考考核的辯證思維、多角度分析問題、提煉關鍵資訊、將資訊與所學觀點進行匹配等各項能力能夠清楚其要求和相關的方法，並能夠得到有意識的訓練；
● 在方法上，能夠清晰熟練的把握找中考單項選擇題的答題技巧，掌握中考主觀題的一般解題思路，掌握中考常規題型基本的答題要求和思路。
一輪複習的核心任務是幫助學生清晰把握各考點涉及知識，對核心觀點做到熟記再現，對知識能夠理解和一定程度的遷移運用。根據一輪複習的目標與核心任務，一模測試主要側重於知識廣度的考察、材料和觀點的匹配。
從一模測試閱卷情況來看，存在以下問題：
● 3道主觀題都出現了行為找不全的現象，或者材料考點匹配不準確、甚至對應錯誤的問題，學生對材料中的資訊不敏感，找不出其中蘊含的考點，暴露出學生提取關鍵資訊的能力較弱，尤其是對知識掌握不熟練，理解不準確，說明我們老師對考點的解讀還是不到位，對考點知識簡單的記憶解決不了考點的應用問題。
● 3道主觀題學生在審讀設問時都有問題，學生審讀設問主要還是在判斷題型，而沒有做到問什麼答什麼，說明一輪複習中的題型訓練在一定程度上僵化了學生的思維，我們對審讀設問能力的訓練還不到位，有待加強。
● 學生對於某乙個材料對應多個考點的問題錯誤率較高，說明學生多角度思考問題能力欠缺，還有辯證思維能力欠缺，暴露出我們老師在一模複習過程中，沒有明確中考對學生哪些能力有要求，也缺乏針對性地培養。
二、二輪複習的要求
二輪複習要著重於能力和方法的培養與訓練，提高學生運用知識解決具體問題的熟練度。
三、二輪複習中需要關注的問題
1、必須基於一輪複習中發現的具體問題開展針對性複習，既要進一步夯實考點涉及相關知識，又要避免重複一輪複習工作，要將複習中心遷移到能力和方法的養成上，不要糾纏於基礎知識的簡單化識記上。
2、二輪複習要達成三個目標：
1）知識紮實：結構化的掌握考點及相關知識，對細碎的、重點的知識要通過一定的方法讓學生反覆熟悉；
2）方法到位：對主觀題解題的一般性思路的四個步驟把握其具體的方法，並能夠熟練將其運用在解題中，對四個步驟中的突出問題加強指導；
3）靈活運用：通過個性化設計（如改造不佳的答案、根據列舉知識尋找類似知識、比較答案的異同優劣等等）指導學生能夠根據指令靈活呼叫（跨領域）知識。
3、二輪複習要解決三個問題：
1）如何多角度分析問題；
2）材料和觀點如何準確匹配；
3）如何讀懂設問指令，並根據指令要求進行靈活規範的表述；
4、要始終堅持集體備課。各校備課組長必須組織好二輪複習的集體備課，堅決杜絕一張卷子一堂課、無複習思路隨意上課、持外來講義不經處理直接進課堂等自由化現象，避免只練不講或講不清、避免學生具體問題想當然、避免將個性問題普遍化。認真準備適應本校學情的進場資料，切忌拿來主義。
5、對於一模測試中個別學校和各校中的普遍表現不佳的班級，相關任課教師必須加強自查自省，通過一模資料分析加強問題診斷，反思自身的教學行為。基礎較差的校、班，任課教師應針對區二輪複習要求，依據校情、班情，明確二輪複習各課時複習內容，將複習重心放在基礎考點涉及知識的識記、理解上，並依據主觀題一般性解題思路，著力培養學生的知識遷移運用能力。
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