一、 素質教育目標
（一）知識教學點
1．葉綠體中色素的種類及作用、光合作用的應用。
2． 光合作用的概念、總反應式。
3． 光合作用的過程及**。
（二）能力訓練點
1．過多**投影，對光合作用過程**的分步展示，運用化學知識理解物質和能量變化，理順所學知識的邏輯順序，啟迪學生的形象思維，培養學生觀察聯想、歸納綜合、靈活應用知識的能力。
2．過讀書和師生的討論活動，培養學生自學和主動探索新知識的技能、技巧。
（三）德育滲透點
1．過生物結構和生理功能相統一，物質代謝和能量代謝相聯絡等生物科學知識的學習和理解，幫助學生樹立辨證唯物主義的觀點。
2．過科學家研究光合作用暗反應的科研成果的介紹，對學生進行熱愛科學，獻身科學的思想教育。
（四）學科方法訓練點
1．會使用圖和表的形象思維方法，用抽象的是生物語言，按邏輯思維順序表達其內涵，初步掌握理解新知識的記憶方法。
2．用化學基礎理解光反應和暗反應的過程，實質上就是氧化還原過程的知識遷移。
二、 教學重點、難點、疑點及解決辦法
1． 教學重點及解決辦法
教學重點是光反應和暗反應的生理過程。
【解決辦法】
通過讀書、思考、討論、講述、多**連環**和課堂練習，反覆強化來突出重點。
2． 教學難點及解決辦法
（1） 光反應和暗反應的場所與條件、物質與能量轉換的關係。
（2） 光反應和暗反應的區別和聯絡。
【解決辦法】
（1） 指導學生讀書、思考、理解光合作用連環圖，學習寫分步反應式時，必須有場所和條件，物質與能量變化總是同時發生，才能表達其完整性和科學性。
（2） 通過列表比較光反應和暗反應，啟發學生總結二者在物質和能量上的聯絡。
三、 課時安排：2課時
四、 教學方法
啟發式討論為主、兼用比較分析小結式講述法。
五、 教具準備
1． 多**課件
（1） 葉綠體亞顯微結構圖。
（2） 葉綠體中色素分子**。
（3） 光反應和暗反應過程分步顯示連環圖。
（4） 學生複習、思考、練習題及相關圖表。
2． 多**教學相關器材等
六、 學生活動設計
1． 學生討論回憶葉綠體在光下製造氧氣和澱粉等光合作用的相關知識。
能量之源 光與光合作用教案 三
高一 二部生物教案no.22 第5章細胞的能量 和利用 第4節能量之源 光與光合作用 三 設計人 劉志雙審核人 朱兆玉 教學目標 知識 能力目標 說出光合作用原理的應用。過程 方法目標 嘗試 影響光合作用強度的環境因素。學習重點 影響光合作用強度的環境因素。學習挑戰點 影響光合作用強度的環境因素。學...
能量之源 光與光合作用導學案
第四節能量之源 光與光合作用 學習目標 1.說出綠葉中色素的種類和作用2.說出葉綠體的結構和功能。3.說明光合作用以及對它的認識過程。4.嘗試 影響光合作用強度的環境因素。5.說出光合作用原理的應用6.簡述化能合成作用。學習重點和難點 1.學習重點 1 綠葉中色素的種類和作用2 光合作用的發現及研究...
學案11能量之源 光與光合作用 1
能力提公升 大棚蔬菜種植中，使用不同顏色的透明薄膜會起到不同的作用。白色 紅色 藍紫色 綠色薄膜，何種效果最佳？何種效果最差？綠葉中色素的提取和分離實驗中，其餘方法步驟均正確，若 使用發黃的葉片為實驗材料，層析結果怎樣？未加碳酸鈣，提取後的色素溶液的顏色？層析結果？未加二氧化矽，提取後的色素溶液的顏...