培養中學生鋼琴學習的表現力

摘要：在鋼琴教學中應注意對學生**表現力的培養。正確把握作品的風格及特性，強化和提高鋼琴的演奏技術，激發與調動學生的想象力，積累與提高學生的綜合素質等，都是培養和提高學生**表現力的重要手段。

關鍵詞：學生；**表現力；樂譜

培養中學生鋼琴學習的表現力是乙個長期過程，需要付出艱辛的努力。學生的綜合能力提高了，才能將**表現得更完美、更動人。

一、精心研讀樂譜的能力

精心研讀樂譜是學習鋼琴必須要做到的重要一環，是學生正確理解作品、正確彈奏作品的基礎。精心研讀樂譜就是要把鋼琴作品樂譜上反映出來的一些符號和標記，通過自身的理解與揣摩在演奏中準確地表現出來，如譜號、拍號、指法、**術語、力度標記等。這些都直接影響著演奏者對樂曲的理解、表現和對樂曲風格的把握。

有些學生彈琴急於求成，初看樂譜不認真，在練習過程中反將錯誤練成了習慣，等教師再幫其改正時不僅延誤了時間，而且又影響教學程序和教學質量，得不償失。因而教師在教學過程中要督促和要求學生精心研讀樂譜，精心研讀樂譜是學生理解表現作品的主要途徑。

二、熟練掌握和運用鋼琴技術與技巧的能力

要培養學生熟練地掌握和運用鋼琴的彈奏技術與技巧的能力。學生只有具備了這些紮實的基本彈奏能力，才有可能彈奏出不同力度、速度、長度、難度的作品，才有可能實現**的想象力。離開紮實的彈奏功底，完美的**表現力就是一句空話。

著名鋼琴家拉赫瑪尼諾夫曾經說：「技術上的熟練應當是那些想成為乙個優秀鋼琴家的學生的首要條件。」可見，一名演奏者想要在藝術上得以充分表現，需要有充分運用技巧的能力。

而鋼琴演奏技巧的內容極其豐富，需要演奏者長年累月的練習才能在一定程度上掌握。因此，我們只有努力掌握鋼琴彈奏的技術與技巧，才能在演奏中提高**的表現力，才能實現最好的演奏效果。

三、歌唱性彈奏旋律的能力

鋼琴**的主要魅力來自旋律，可以說旋律是**的靈魂，**的主宰，**抒情的根本力量。因此，培養學生演奏時的旋律感、歌唱性，也就是培養學生的**表現力。在鋼琴教學中指導學生彈好旋律的較好途徑是要求學生在演奏中實現彈唱結合。