職業道德：
體會中西人文關懷精神的差異；了解國際商務知識；培養學生關愛他人、尊重他人的社會道德；
職業意識：
現行的大學英語公共系列教材內容所涉及的題材並體現職業性,內容富有時代感,情景設定與學生在學校和社會中的生活密切相關,內容具體涉及到個人情況、學校生活、興趣愛好、周圍環境、人際關係、節假日活動、旅遊購物、文娛體育運動、中外文化習俗、飲食衛生等,這些教學內容或多或少都滲透了職業意識。英語教師應把挖掘職業意識的詞句作為課堂教學的目標之一,以知識為載體,適時適度地在教學中滲透職業意識,強化職業意識,讓學生在學習英語知識的過程中,在思想上也收穫對職業的意識,從而樹立正確的職業觀。
職業技能：
1、語音：能借助國際音標正確拼讀單詞，朗讀課文時語音語調基本正確。
2、語法：複習、鞏固中學階段學過的語法知識，結合醫學英語實際適當加深加寬，使學生具有在語篇水平上運用語法知識的能力。
3、詞彙：領會式掌握1600～1750（不含中學掌握的）個單詞和一定數量的常用片語。具有依據讀音記憶單詞，根據構詞知識識別新詞。
根據上下文猜測詞義的能力。以及熟練地查閱辭典的能力。
5、聽、說、寫的能力：能聽懂簡單的課堂用語及課文錄音；會說簡單的課堂用語，能用英語回答課文提出的問題，能寫簡單的應用文。
新生入學第一課 養成教育
通過豐富多彩的活動進行養成教育。葉聖陶老先生說 習慣在於教師的訓練和指導。確實如此，良好的習慣不可能自發而成，必須經過指導和訓練。作為教師，可以分層次 分階段 多型別地，讓學生在生動形象的活動中促進他們良好道德品質和行為習慣的養成。學校團委可有計畫地利用節假日開展教育活動。如 教師節開展尊師活動，清...
高職學生職業素質養成教育的探索
內容摘要 文章介紹了江西交通職業技術學院通過思想政治理論課教學 職業生涯規劃 專業課程建設 校園文化建設 心理素質教育等措施，在學生職業素質養成教育方面所作的嘗試與探索。關鍵詞 高職院校職業素質養成教育 近年來，我國高等職業教育為生產 建設 服務和管理第一線培養了一大批德 智 體 美等方面全面發展的...
論高職院校的職業素質養成教育
摘要 大學究竟要培養出什麼樣的學生才算合格。關注學生的心理健康 道德健康 身體健康的協調發展應當成為學生職業素質養成教育的核心任務。建立具有健康的精神文化 制度文化，有良好的學風和積極進取的精神，以能夠培養出能夠適應社會普遍需求 能較快融入社會發展的大學生為其特徵和目標。關鍵詞 職業素質 養成教育 ...