第三，做教師的要不斷反思和積累。戴老師能成為特級教師，能寫出這樣的好書，並非天生聰慧或者是機緣巧合，完全是自己的勤奮努力所致。戴老師小學畢業兩門課加起來只有76分，按照我們慣常的思維就是最最差的學生了，怎麼能想到他後來居然能成為如此優秀的特級教師。
所以，做老師的千萬不能憑經驗行事，更不要對學生武斷下結論。戴老師能寫成這樣的好書，是因為他把工作和研究很好地結合在一起，而這種研究就是從大家都可以做的案例研究做起。把班級中不一般的學生作為研究的物件好好鑽研琢磨，了解學生、對症下藥、事後反思，這樣就把乙個個鮮活的個例積攢起來，成為好的素材；他把課堂教學中的不足、亮點記錄下來，分析其原因，探尋改進之策略，於是乙個個精彩的案例就成了書的血肉；他對自己的案例進行歸類整理分析，提煉出其中的精髓，就構成了這本書的骨架，於是實踐研究就走向更高層面的研究。
這種做研究的方式很值得我們師學習，真如王永老師在序言中所說：戴曙光老師的新作《簡單教數學》值得一讀。
最後我想說的是，簡單教數學其實並不簡單。用戴老師的話說，簡單課堂，看似簡單，卻有內涵；看似簡單，卻有韻味；看似簡單，卻不簡單。戴老師之所以能這麼說，是因為經歷了從「粗茶淡飯」到「山珍海味」再回到「粗茶淡飯」的過程，而這個經歷就是不斷的磨礪，不僅要學習、實踐、更要反思和提煉，更需要胸襟和境界。
學然後知不足，正因為我們還有很多不足，所以當努力，用行動去追求「簡單教數學」。
讀《簡單教數學》有感
讀戴曙光老師的 簡單教數學 前幾天，看了戴曙光老師的 簡單教數學 一書。戴曙光 1969年出生，小學中學高階教師，特級教師，北京師範大學廈門海滄附屬學校校長助理，新世紀小學數學教材建設特約專家，福建省 送培下鄉 講師團成員，廈門市專家講師團成員。曾應邀到北京 安徽 四川 海南等地上示範課和講座 讀後...
讀《做簡單的教育》有感李美玲
莘縣莘亭中心小學李美玲 讀著 做簡單的教育 我在思考我該走怎樣的教育道路。既然選擇了教育這條路，我們就應該踏踏實實的做乙個合格的人民教師。做簡單的教育 無不滲透著一位教育工作者的豐富的教育經驗和教育理論，使我的內心深深的震撼，我在思考，我在沉思 做簡單的教育 這本書共包括五個部分 教育漫談，教育思考...
讀《做簡單的教育》有感 凍結的心
文 凍結的心 新浪部落格 讀了孫石山局長的 做簡單的教育 深受啟發。簡單的教育是什麼？著名教育家李希貴說 教育其實很簡單，一腔真愛，乙份寬容，如此而已 海爾創始人，著名企業家張瑞敏說 能夠把簡單事情做好，就是不簡單。孫局長所謂的簡單教育就如同 大道無形 大音希聲 真水無香 大道至簡 一樣。在閱讀中，...