初三歷史備考計畫

五堯中學王俊巧

指導思想：為了積極備戰2023年中考，在教學過程中，我們應當以學生為主體，充分發揮學生的自覺主動性，應抓好學生基礎知識的掌握和答題能力的提高。以不斷優化課堂教學為主要著力點，增強學生興趣，培養學生的創新精神。

中考目標：使前30名學生都能考上重點高中。盡力保持去年中考成績，並有所突破。

學生現狀分析：我所教兩個班一部分學生對學習歷史不太感興趣，學習主動性較差，並且優秀生也不是很突出。因此培優任務非常艱鉅。

並且學生對開卷考試存在錯誤認識，對基礎知識不能做到熟練掌握。

具體措施：

1、寒假開學之後，進入全面複習階段。

2、收集研究中考資訊與命題方向，鎖定重要知識考點，2023年周年重大歷史事件，凡是整

十、整五年的事件都會成為中考命題的主導方向，複習時要引起重視。

3、歷史複習中注意事項

a、複習時由於時間緊，任務重，要從學生的實際接受能力出發，教師少講，學生多練，否則教學任務不能順利完成。

b、在教學中教會學生一些答題技巧，讓他們學會審題，並在平時考試中強調學生注意合理地安排考試時間、注意書寫和答題的規範，注重提高學生應試的能力。．

c、加強複習力度和廣度，使學生更加熟悉課本，保證基礎方面不丟分或少丟分。使知識系統化，重新組合教材，進行知識歸類，觸類旁通；把已掌握的知識貫通起來，形成網路，把同一時期的政治、經濟、文化、對外關係等方面進行聯絡，總結尋求歷史事件的異同點，強化學生的對知識的掌握。

複習規劃：

1、系統複習。

第一輪複習，3月16日至4月底一模前，進行全面複習，先複習世界現代史和近代史，之後複習中國近代史教師串講知識點和現代史，分別占用五周的時間，。複習世界史時，教師串講知識點。複習中國史時，讓學生整理知識點，形成知識結構框架。

還可以採取教師串講與學生熟記相結合，及時練習重要的知識考點，以選擇題和材料分析題的形式強化識記考點。這一遍要做到細，不丟掉每乙個重要的知識考點。目的是使學生掌握最基本的知識，同時對歷史事件之間的聯絡，教材的整體線索有一定的了解。

2、專題複習。

第二輪複習，一模之後，先進行小專題複習。這一輪將四本書的知識有機融合，根據中考要求，以適當專題形式進行一系列綜合訓練。之後再根據結合點歸納五大專題：

a、大國崛起。b、中外改革。c、中外著名思想家和思想解放運動。

d、民主與法制。e、歷史風雲人物。以選擇題、材料分析題的形式展示。

讓學生收集錯題，進行針對性的訓練，以提高學生能力

3、綜合複習。

模擬考試之後，查漏補缺，突出重點，強化訓練.時間大約在5月27日——中考，根據複習、訓練的情況，找出學生的薄弱環節，再進行講解、訓練，進一步鞏固知識、提高能力。同時，要把握試題解題思路，解題方法的指導，提高學生解答歷史試題的能力。

加強學生選擇題、材料分析題和問答題的解題策略指導，注重新題型**式問答題的研究，只有這樣，歷史複習才會收到事半功倍的效果，才會提高中考成績。