九年級物理實驗教學計畫
一、學生基本情況分析
初三學生通過初二全學年的學習獲得了一定的物理理論和實驗操作技能，形成了一定的實驗意識，初步掌握了一些實驗的步驟和方法，對實驗充滿著濃厚的興趣和探索欲，這對我們的實驗工作的順利開展有一定的幫助。但學生仍在實驗時不按正確方法操作，態度目的盲目等現象。
二、主要教學措施
1. 重視實驗教學，無論是對演示實驗還是學生實驗，都應提前做到精心準備，盡可能使大部分實驗現象明顯，操作規範，資料測量及結論盡可能準確。
2. 精心設計，正確指導，確保實驗的成功率。
3. 加強實驗管理，規範操作，形成良好的實驗習慣，確保儀器正常使用。
4. 重視實驗過程，養成實事求是的習慣，尊重實驗結果。
三、實驗教學目標
初三物理實驗是在初二物理實驗的基礎上的過度，旨在通過實驗培養學生的觀察能力和動手能力、實事求是的科學**精神及通過實驗獲得觀察分析問題的能力。
培養學生實驗能力的主旨是：要有目的性。弄清觀察者的實驗目的，考慮相應的觀察物件及其變與不變的條件。
培養的實驗能力有：動手能力，正確操作實驗儀器裝置的能力，歸納總結能力，結論分析應用能力，同時會寫簡單的實驗報告。
綜合新《大綱》和《會考綱要》對實驗考察的內容用以下要求：1、實驗操作技能：如對實驗儀器的正確操作，對實驗操作過程的掌握程度。
2、實驗原理和方法。3、實驗分析：正確觀察、記錄實驗現象，分析實驗結論，評價實驗方法和結果等。
4、實驗**能力：在一定的條件下設計實驗以及實驗**的過程與方法。5、實驗安全：
正確、安全使用實驗儀器。
四、實驗教學進度表
師文亮2015.9
初三下冊物理實驗教學計畫
大窯中學姜元生 實驗教學的指導思想 實驗教學是物理教學的重要組成部分，通過物理實驗，不但要達到教材對每乙個實驗提出的實驗目的，進行常規的驗證性的實驗教育 還要培養學生的科學實驗素養，理論聯絡實際和實事求是的科學作風，嚴肅認真一絲不苟的科學態度 更重要的是通過對分組實驗 課堂演示實驗 課外小實驗以及日...
初三化學實驗教學計畫
2013 2014學年第一學期 實驗是學習化學最重要的途徑，通過實驗，我們可以觀察到大量生動，有趣的實驗現象，從而了解大量物質變化的事實，加深對所學知識的理解。通過實驗，還可以培養和提高動腦 動手的能力，培養實事求是的科學態度和嚴肅認真的工作作風，因此實驗在整個化學課的學習中是乙個不可缺少的組成部分...
初三化學實驗教學計畫
為使今後的工作更好地有條不紊地開展，把實驗教學工作開展得紮實有效，現將本學期初三年級化學實驗教學計畫如下 一 目標 1 目的 能使學生從化學事實獲得具體的認識，培養學生的觀察和實驗的能力，分析問題的能力以及實事求是的科學態度。2 要求 能按大綱規定的學生分組實驗和演示實驗都力求做好，要求學生認真思考...