為使今後的工作更好地有條不紊地開展，把實驗教學工作開展得紮實有效，現將本學期初三年級化學實驗教學計畫如下：
一、目標：
1、目的：能使學生從化學事實獲得具體的認識，培養學生的觀察和實驗的能力，分析問題的能力以及實事求是的科學態度。
2、要求：能按大綱規定的學生分組實驗和演示實驗都力求做好，要求學生認真思考和操作，同時，鼓勵學生課外做一些小實驗，小發明，小創作，養成學生科學的態度的遵守實驗規則的良好習慣。
二、教材分析
1、在充分考慮學生已有的知識經驗基礎上，還把學科知識的內在聯絡與學生認知發展規律緊密結合起來。充分體現各知識點由淺入深，由近及遠，由簡單到複雜，不失時機的引導學生從身邊的化學現象入手學習有關物質結構和變化的知識，然後運用所學的化學知識解決社會生活中的實際問題，即貫穿「從生活走進化學，從化學走向社會」的改革思路，激發學生學習化學的興趣，促進了學生的學習和發展。
2、在處理化學理論性知識與具體事實性知識間的關係時，基於初中生學習現狀，為了分散教學難點，促進學生對基本概念的理解，本著理論性知識與事實性知識穿插編排的形式，將分子和原子、物質組成的表示、金屬活動性順序等知識分別與水、空氣、金屬等內容相結合，分層次、分階段地呈現有關概念，使概念理論的學習建立在具體的事實和情景基礎之上，同時通過概念理論的學習又加深學生對物質及其變化的深刻理解。
三、學情
從教材內容的呈現方式上，依據學生的學習心理，以科學**活動為線索，通過具體的欄目來引導學生學習。相對於純文字的敘述，欄目更能體現學生的方向性和階段性，它與文字敘述和**融為一體，引導學生積極參與學習活動，充分體現了教材與學生「對話」的能力，有利於實現學習方式的多樣化，促進了學生的學習和發展。
四、抓常規，促使實驗規範化
1．學期開始，制定詳細的實驗計畫和年級詳細的實驗進度。
2．抓備課，使實驗紮實進行。演示實驗備課交待器材，操作過程，讓學生觀察什麼現象，得出什麼結論；分組實驗備課要求有實驗目的，原理，器材，實驗步驟，結論等。通過乙個月一次組檢查備課和聽課，促進教師高要求完成實驗。
3 .上好新授課中的演示實驗，跟蹤課堂每個細節。每乙個演示實驗都要求達到用科學的態度尊重事實，達到客觀性強，生動形象，效果明顯，對學生由直觀思維上公升理性認識起到至關重要的作用。
分組實驗：在實驗前要求學生預習，教師實驗前要做示範，引導學生認真觀察實驗現象，記錄資料，分析資料，得出結論，每次實驗完畢要填寫實驗報告，老師做到全批全改。
五、嚴格遵守學校實驗制度：嚴格如實地填寫實驗通知單。演示實驗提前三天通知，分組實驗提前7天，如實填寫實驗記錄。
培養學生遵守實驗制度，愛護實驗器材，節約用水，電，藥品，養成勤儉節約的美德；培養學生嚴謹求學，一些不苟的學風，培養學生井然有序的工作習慣。
六、加大實驗教改力度，有計畫有實驗規劃：注意用現代化教學手段配合實驗的順利，科學，嚴謹的進行。還要輔導學生開展試驗小製作，大力開展試驗教改力度。
本學期利用一些課外活動時間，開放實驗室，使學生學得的知識在實驗室裡發生知識遷移，取得較好的成績
七、實驗教學人員分工情況：
八、附：實驗進度表
初三化學實驗教學計畫
大脈中學
2013.9
初三化學實驗教學計畫
2013 2014學年第一學期 實驗是學習化學最重要的途徑，通過實驗，我們可以觀察到大量生動，有趣的實驗現象，從而了解大量物質變化的事實，加深對所學知識的理解。通過實驗，還可以培養和提高動腦 動手的能力，培養實事求是的科學態度和嚴肅認真的工作作風，因此實驗在整個化學課的學習中是乙個不可缺少的組成部分...
初三化學教學計畫
一 教學目標 本教材特別注重以 學習為主線，精心設計主題內容呈現，實施功能性欄目的內在組合，促進知識遷移和運用。讓學生充分認識到學習化學的價值，產生了解化學的強烈願望。在學習中注意培養學生的興趣，學會通過對實驗現象的分析得出重要結論的方法，並不斷提高自己科學 的素質和水平 認識化學實驗是科學 的重要...
初三化學教學計畫
九年級初三化學上冊教學計畫 一 指導思想 以義務教育化學課程標準為依據，以化學教材為載體，通過教學，使學生具備生活 生存所必須的化學基礎知識與基本技能 通過 活動的引導與實施，讓學生明確化學科學素養的形成過程，體驗學習化學的樂趣，關注化學與人類 化學與社會的密切關係，培養學生熱愛化學學科的情感，養成...