一、指導思想
以《語文新課程標準》中規定的目標，以及《2023年北京市語文中考說明》的要求，立足教材，面向全體學生，結合學生實際，結合2023年語文中考題型的變化，研究複習方法，制定本計畫。
二、複習目標
通過複習，使學生對初中階段的語文基本知識有乙個明確的、系統的了解，強化學生對各冊教材內容的了解，熟悉課本知識，實現知識到能力的遷移，全面系統地提高學生的語文技能和綜合素養，爭取在今年的中考中取得佳績。
三、複習重點
1古詩文的識記、理解和閱讀。2修辭、語法等基礎知識的理解和運用3重點詞語的識記和理解。4現代文的閱讀和理解。5名著的學習和理解。6寫作訓練。
四、複習宗旨：夯實基礎提公升能力整體推進力求突破
五、具體措施
1.全體參與，分層達標
複習課的主體是學生，教師應充分調動全體學生的積極性，所以複習時不能把目光只盯在少數「尖子生」身上，而應該更多地關注那些基礎不紮實、學習有困難的學生。對不同層次的學生應提出不同的要求，優等生可適當「放」，中等生宜「引」，後進生需「扶」。盡量讓班級中各個層次的學生能自領「軍令狀」，清楚意識到自己複習中的弱勢環節，一步步進行訓練完善，爭取在教師的指導之下逐步得到改善與提高。
2.理清頭緒，突出重點針對中考試題基礎性強的特點，對於新課程標準和考綱中要求掌握的語文知識和基本篇目，在複習時首先要對教材內容進行適當的梳理，只有理清了頭緒，學生才能思路清晰，複習才會有更佳的效果。閱讀理解特別是課外閱讀理解文章與作文是語文複習的「重頭戲」，在複習中應加強指導。
比如在進行閱讀理解訓練時，應根據不同文體的特點，教給學生一些思考問題和解決問題的方法，真正做到「授之以漁」，並結合有針對性的訓練，舉一反三，從而
1提高學生獨立閱讀的能力。作文訓練要做到每週至少一篇，而且是利用課堂時間當堂完成，提高學生在有限的時間內審題、立意、構思、成文的能力。教師有目的有步驟地指導和訓練。
3、講練結合，夯實基礎。複習時先講後練側重於練。講，主要是這幾個方面：
一是重點字詞，二是語法修辭相關知識點，三是文言文和古詩詞，四是文學名著和常識。練，側重讓學生通過課堂回答和書面訓練以達到熟練掌握。具體做法是：
（1）重點字詞，先帶領學生一起梳理《考試說明》中的「詞語表」，按照易讀錯、易寫錯、詞義不易理解等角度整理詞語，然後採用朗讀、聽寫的方式，讓學生上台訓練，強化重點。
（2）文言文複習先讓學生明確哪些課文是重點篇目，然後做重點指導，指導完畢後側重檢查學生掌握情況，讓他們背誦、默寫，做題人人過關。課時以考綱所指定的篇目多少而定。
（3）古詩詞，在逐一複習詩詞內容、含義的基礎上（這一內容可安排學生分析、講解詩歌內容），側重於指導學生背誦和默寫，訓練從三個方面入手，一是連續性默寫，二是理解性默寫，三是運用性默寫。複習完一冊就利用課堂和早讀時間讓學生背、默寫，注重軟默訓練。（4）現代文閱讀
（5）作文訓練，每週至少講練一次，利用課餘時間盡量做到面批面改。在課上根據上次作文存在的問題進行講評，並以此為依據指導本次作文，最後利用課堂45分鐘讓學生當堂訓練。
（6）名著導讀的講練，主要依據《考綱》中指定的篇目，以問帶講。
六、複習步驟
第一輪複習：回歸課本、系統歸納、重抓基礎。（2月17日——4月11日）①歸納六冊課本內的生字詞（音、形、義的歸納）（2月17日——2月21日）②規定篇目的古詩文默寫，理解→背誦→默寫。
（2月24日——2月28日）③文言文閱讀過關：主要知識點的歸納（包括常用文言實詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義等）。（3月3日——3月7日）文意理解，按文體分類複習：
寫人、記事、寫景（3月10日——3月14日）④現代文閱讀（各種文體的閱讀方法指導及訓練）（3月17日——4月11日）記敘文閱讀按文學體裁分類複習（3月17日——3月21日說明文閱讀注重對語文與其他學科整合（3月17日——3月21日）
議**閱讀分析觀點與材料之間的關係（3月24日——3月28日）⑤寫作訓練（3月31日——4月11日）
2應用文寫作訓練（3月31日——4月4日）命題作文訓練（4月7日——4月11日）
第二輪複習：專題分講、精講精練、提公升能力。（4月14日——5月31日）複習要點：
①積累與運用（默寫、語用題的方法指導及訓練）（4月14日——4月18日）②古代詩詞賞析（詩詞賞析的方法指導及訓練）（4月21日——4月25日）③文言文閱讀（文言閱讀方法的指導及訓練）（4月28日——4月30日）④現代文閱讀（各種文體的閱讀方法指導及訓練強化）按照現代文閱讀能力分點訓練：
整體感知、篩選資訊、概括要點、實際運用、形成解釋、賞析評價（5月12日——5月23日）
⑤寫作（寫作指導及訓練）（5月26日——5月30日）
第三輪複習：綜合訓練、查缺補漏、鞏固提高。（6月1日——6月15日）複習要點：
①吃透課標及中考說明，收集篩選中考資訊，精選模擬試題。②精練精講，著重培養學生解決問題的思路和方法，能觸類旁通、舉一反三。③通過模擬練習，反饋複習情況，及時調整複習方向和方式方法。
④考前一星期，學生自主學習，查漏補缺，整理消化知識點，梳理知識結構。⑤做好考前學生心理輔導，緩解緊張情緒，引導學生正確認識自我，找到自信，以飽滿的精神狀態進入考場，考出最佳成績。
七、注意事項
1、指導學生多收集和整理作文素材。
在最後階段要讓學生多讀書多看報，開拓自己視野、了解時代資訊、把握時代脈搏，並學習別人的語言風格、章法技巧，為寫作積累素材，補充新鮮血液。雖學習比較緊張，但仍要每天「擠」出十到二十分鐘的時間來看書讀報。在寫作中，要善於從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見大，學會「一滴水裡見陽光」；善於聯想，張揚個性。
讓文章體現出真摯的感情，豐厚的文學積澱，做到文質兼美，富有生活氣息。
2、在複習中要養成良好的學習習慣。歷年的答卷中都存在著一些考生不認真看原文，不能認真審題的毛病。平時做閱讀練習，一定要養成認真審題的好習慣，
3抓準題眼、抓住關鍵詞句，再作答。另外，書寫也應重視，若平時書寫潦草，則會在積累**現錯別字，在寫作中丟掉書寫分。俗話說「習慣成自然」，若平時不能養成良好的閱讀和書寫的習慣，考試時也就會出現一些不必要的丟分。
鐵二中分校
2023年備考計畫
4年中考語文備考方案
鐵二中分校2023年2月5
初三英語備考計畫
教學工作順利而圓滿的結束了，我初三的中考取得了歷史性的突破，做為五中的一名普通教師，我感到無比的驕傲與自豪。可是靜下心來 壓力感也由然而公升。明年的中考我們將怎樣面對，將以怎樣的成績來回報學校的領導和學生的辛苦學習呢？俗話說，不打無準備之戰，只有精心準備，才能有十足的把握去迎接一切挑戰。為了使明年的...
初三歷史備考計畫
五堯中學王俊巧 指導思想 為了積極備戰2015年中考，在教學過程中，我們應當以學生為主體，充分發揮學生的自覺主動性，應抓好學生基礎知識的掌握和答題能力的提高。以不斷優化課堂教學為主要著力點，增強學生興趣，培養學生的創新精神。中考目標 使前30名學生都能考上重點高中。盡力保持去年中考成績，並有所突破。...
初三複習備考計畫
初三複習備考方案 一 基本情況 1 學生方面 今年我校有6個畢業班，畢業生293人。學生的學習成績與前兩屆相比略好一些。但是，本屆畢業生初一初二年段時任課教師代課較多 更換教師頻繁，個別學科成績偏低，優生成績不突出，差生面較大，一部分學生學習興趣不濃。2 教師方面 本屆初三任課教師較為年青，教學經驗...