初三語文備考工作計畫

2023年——2023年

（惠陽三中朱友連）

初三語文備考複習計畫

一、備考目標

1. 全面梳理歸納課本基礎知識；注重知識積累與落實，尤其是文言名句的積累；加強基本技能的訓練。

2. 掌握現代文、文言文的閱讀方法，提高理解與運用知識的能力，嘗試知識的遷移。

3. 加強寫作的規範性練習，積累一定的寫作素材。

4、對必考名著作乙個系統的複習，了解其中的故事梗概和主要人物形象。

5、加強答題規範的訓練。

二、現狀分析

（1）學生現狀分析：九（1）班級語文基礎相對較好，古詩文默寫、字詞等基礎知識比較紮實，文言文閱讀、課外閱讀和寫作能力比較薄弱；

（2）學生成績分析：上學期末期末考試語文單科上線（有效人數）21人。

三、教學階段的劃分和安排：

（一）第一學期講完九年級上下冊的文言文和講讀的現代文。

（二）第二學期初開始備考複習。

複習分為三個階段。

第一階段：基礎複習。要求是：

通覽課本、夯實基礎、認真落實2014——2015學年考試說明要求的知識點，明確重點難點，從整體上將知識歸納總結形成知識網路。把複雜問題分解成若干簡單問題來解決，讓學生樹立信心，逐步提高解題能力，迎接摸擬考試。

第二階段：專題複習。要求是：

結合考試說明的命題原則、能力要求、命題趨勢安排好每一節課的複習梳理主幹，加強針對性。在強化基礎知識的同時，加強分層教學，關注學生差異，提高複習課的實效性。

第三階段：強化訓練。這一輪即是強化訓練階段，也是綜合提高端段。

在一摸考試的基礎上，通過這一輪的複習，加強學生的應試能力和應試技巧，提高學生分析問題的能力。這一輪的複習上好試卷分析課。

四、複習方法

1．主抓語文基礎知識的訓練，在複習過程中讓學生明確基礎知識考點的範圍，始終以考綱作為複習指南。

2．重點搞好現代文閱讀理解的複習。要以課本為典型示例，教給學生閱讀的要領和方法，以「整體閱讀——部分閱讀——整體閱讀」的閱讀思路，「讀文——讀題——答題」的解題思路貫穿整個閱讀

複習過程中，並且抓好課外文段的閱讀訓練，著力提高學生的舉一反三的遷移能力和應試答題能力。

3．重視文言文的閱讀訓練，對初中六冊語文教材的重要文言文篇目要求學生都要過關，重點要求學生能默寫一些重要的名段、名句，懂得文言實、虛詞的釋義，翻譯句子和能了解其主要內容及其寫法。

近兩年的中考課外文言文閱讀大多選擇故事型的文段。內容比較淺顯，考察內容基本與課內部分相似。做題時一定要注意與課內學過的課文或知識點相聯絡，注重由課內向課外的遷移運用。

4．對於作文的複習要以抓學生的思維訓練為中心，要把作文的分解訓練和綜合訓練結合起來，每週都布置專題作文讓學生訓練，並要加強作文的指導和講評工作，特別要做好「話題作文」、「半命題作文」等開放性作文的強化訓練。

5．在專題知識的測試階段中，做好學生的成績統計工作，及時了解學生的掌握情況並做好點撥。

6．在綜合測試的階段中，要做好知識點的查漏補缺工作。指導學生分析答卷中的主要失誤及其原因，並從中找出規律來，以提高學生的應試能力。突出「測—評—練—講」的模式。

8．在整個複習過程中要做好學生的思想教育工作以及迴圈複習工作，讓學生及時做好筆記，對於一些常見的錯誤要做好歸納總結，力求要逐一解決。

五、語文科上線奮鬥目標：九(1)班37人上線；九（4）班13人。