附件2：
專案抽樣調查工作實施方案
一、抽樣問卷調查
1．任務分配
我省需要完成3800名普通中小學（包括民辦中小學）正校長的問卷調查工作（其中普通高中130名，普通初中520名，小學3150名），考慮到可能會有一些無效問卷，因此問卷調查人數確定為3880人。現將抽樣問卷調查人數分配如下：
各樣本市校長樣本數量分配表（單位：人）
注：（1）只抽取正校長。
（2）普通高中樣本數中包括高階中學、完全中學、十二年一貫制學校。
（3）普通初中樣本數中包括初級中學、九年一貫制學校。
2．問卷調查抽樣方法
為了使調查具有可操作性，調查結果具有代表性，同時也考慮到人力、物力、財力、時間等條件的可行性，各樣本市需要根據樣本數量分配名額進行二次抽樣，建議採用分級分層整群隨機抽樣的
方法抽取調查樣本。抽樣方法是：
第一步：確定樣本學校所在地區。
先確定本市的樣本縣（區、縣級市）名單。抽樣時應考慮下列因素：
（1）學校所在地區的分布：城市、縣鎮、農村；少數民族地區、邊境地區、其它特殊地區；山區、平原、湖泊（沿海）地區。
（2）學校所在地區的經濟狀況：發達、中等發達、欠發達。
（3）學校所在地區的教育水平：高、中等、較低。
（4）學校所在地區對完成本調研的積極性。
第二步：確定校長個人樣本。
首先，在所選定的樣本縣（區、縣級市）中，確定樣本學校。確定時應考慮下列因素：
（1）學校型別：
初級小學、完全小學、初級中學、高階中學、完全中學、九年一貫制學校、十二年一貫制學校。其中：
初級小學、完全小學樣本學校數的比例，初級中學和九年一貫制學校樣本學校數的比例，高階中學、完全中學、十二年一貫
制學校樣本學校數的比例根據本地情況自行確定。
（2）學校地域分布：
小學：城市、縣鎮和農村樣本學校數的比例：5%、10%、85%；
初中：城市、縣鎮和農村樣本學校數的比例：10%、30%、60%；
高中：城市、縣鎮和農村樣本學校數的比例：35%、50%、15%。
（3）學校辦學體制：
初中和小學公辦學校和民辦學校的比例根據本地情況自行確定。
（4）學校綜合狀況：好、一般、較差。
其次，確定校長個人樣本。
樣本學校確定後，樣本學校的正校長即為校長個人樣本。
3．組織與實施
（1）省專案辦公室的職責是：
負責抽樣問卷調查工作的組織和協調。負責提供《中國中小學校長專業標準抽樣調查問卷》（簡稱：調查問卷），並在專案調研工作會上進行培訓；根據進展情況，指導解決問卷調查中的各種問題；彙總、處理、郵寄全省調查結果。
（2）各樣本市專案負責人的職責是：
a、根據抽樣原則和校長樣本分配名額，確定本市的樣本縣（區、縣級市）名單，確定樣本學校和樣本校長。
b、按照專案辦公室提供的《調查問卷》，召集樣本學校校長集中完成問卷調查（可結合有關會議進行）。
c、完成問卷的**、檢查、糾錯和整理工作，填報本市《樣本地區情況一覽表》，該錶另發。
d、在10月底前將全部材料（《樣本地區情況一覽表》、填報好的所有《調查問卷》）郵寄到省專案辦公室（位址；，郵編）。
二、提供深度訪談物件名單
1．訪談物件：廣州市普通中小學（包括民辦中小學）正校長。
2．樣本的選擇與分配：訪談校長樣本數為8人，其中應含退休校長1人，新任校長1人，成長中的校長3人和經驗豐富的校長3人，並保證有2-3人為女性。訪談校長樣本的選擇應堅持自願原則。
訪談校長所在學校的型別、地區分配如下：
單位：人
注：廣州市教育局專案負責人提供訪談校長名單，省專案組組織安排訪談時間、地點，協助全國專案辦公室派出的專家進行訪談。
三、組織座談會
1．座談會目的
美國中小學校長培訓及其啟示
作者 鄧睿 雲南教育 視界 2011年第04期 在美國，當校長是一種職業選擇，參加資格培訓是能否擔任校長的前提條件。參與校長培訓的人員不是 要我學 而是 我要學 他們的學習積極性非常高。造成這種現狀的原因與美國的培訓機構的培訓質量和能力有關，更與培訓管理體制有著密切的聯絡。一 美國的校長培訓政策 從...
中小學校長培訓體會
城關小學姚明喜 為了提高我縣中小學校長管理水平和藝術，縣局組織各校長進行了集中培訓，這次培訓非常及時，很有必要。8月2日，聽了褚衛中博士對 國家中長期教育改革和發展規化綱要 的解讀，昨天早上聽了吳麗萍教授 學校科學管理與人本管理的有機整合 的報告，下午聽取了聞喜二中孫譯生校長的管理經驗。通過三天的學...
中小學校長培訓總結
本人有幸參加了教育部 中國移動中小學校長培訓專案遠端培訓的培訓，這次培訓共有11個模組，從教育改革 素質教育 學校文化建設品牌打造 教師專業發展 課程改革與教育科研 校園安全 學校財務與後勤管理等方面讓我們學習領導科學，提高領導能力，培養管理藝術。講座的有行政 如 教育部副部長劉利民 國家督學成尚榮...