我的專業是美術，從我執教美術至今，經常會出現學生編造一些幼稚的謊言，想欺騙我，蒙混過關。有些學生說作業做完了，忘在家裡（其實就在書包裡）,甚至藏起來說「丟了」（其實是藏起來了）。有些學生一直說繪畫材料忘在家裡（其實根本就沒有）等。
針對這種學生我一開始假裝相信，但我在課堂上時刻關注他的動態。有時他們會不經意的暴露自己的弱點。當謊話一次次被拆穿，他們的內心會發生變化。
隨著時光的推移，我最終贏得了他們的信任。記得今年四（1）班的陳某某，他是所有任教的教師比較頭疼的乙個學生。一開始我相信他的所有的謊話，慢慢地隨著時間的推移，他的美術作業日積月累，沒有一張是完成的，尋找原因是具有一定的繪畫能力，只是沒有足夠的顏料來完成最後的部分。
於是我主動將我自己的顏料讓他來用，一次兩次我不厭其煩的提供給他。有一次他主動將自己的繪畫工具帶來了，並且將前面的作業補充完成。我告訴他，要想改掉壞習慣不是一件容易的事，需要堅強的毅力，更需要堅持，老師對你很有信心。
還教給他一種心理戰術，以後再控制不住自己時，就把它當成一次考驗，看看你能不能戰勝自己，順利過關，每戰勝自己一次，就在心裡表揚自己一次。現在可以說他能主動完成每一次的美術作業。面對學生出現的問題，光有良好的師德是不夠的，光激情燃燒是不行的，還要有真正的專業水平，科學的思維方式方能解決。
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淺淡小學生美術創作能力的培養 公劉小學鄭小東 摘要實施美育 開發智力 陶冶情操 培養能力，是學生全面發展的重要能力 利用美術的創作，開發出超乎尋常的創造能力。小學美術教學有必要加強創作課的設計與研究，重視形象思維的開拓和智慧型的開發，強調創作能力的培養。關鍵詞小學美術創作能力 藝術教育是美育的乙個重...
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一 通過國培想要解決的主要問題 如何上好農村小學生的美術課 我教書十年有餘，一直教美術，在這些年的美術課教學中困擾我的是怎樣上好學生的美術了。原因是，缺教具 缺的東西太多了！這次有幸參加國培，本人倍感榮幸。我希望通過這次國培能幫我解決這十幾年的教學心病 如何上好學生美術課。二 我的美術課 學校畢業後...
培養小學生美術課學習習慣總結
美術課習慣培養總結 預小胡曉萍 每個孩子是一本書，是一朵需要悉心澆灌的花，是一支需要點燃的火把。良好的學習習慣是學生成長必不可少的內在因素，同時也將伴隨他們一生的學習與生活。培養他們良好的學習習慣是我們小學教師義不容辭的職責。良好的行為習慣是學生上好每一堂課的保證，特別在美術課的課堂上，由於在美術課...