在詩歌的海洋裡，有無數珍寶，這次綜合性活動中，我們在詩歌的海洋中拾撿珍寶。
在老師的帶領下，我們在詩歌的海洋裡蒐集了許多詩歌。通過閱讀書籍，我們國家是乙個詩歌的國度。我還知道了我國最早的詩歌總集《詩經》，已經有兩千多年的歷史；
從古至今湧現出屈原、李白、杜甫、郭沫若等許多偉大的詩人我也知道世界上其他國家也都有偉大的詩人：拜倫，海涅，普希金……他們的優秀詩篇，為各國人民傳誦。
我們還收集了許多詩歌。同學們紛紛把詩歌朗誦出來。其中，女同學還把蘇軾的《水調歌頭》用歌曲的方式唱了出來。
我們還在家長面前，上了一堂有關的公開課。我們男生一起朗誦了岳飛的《滿江紅》。我們小隊收集了送別的古詩，從中，我學習到了許多知識。
在這此綜合性活動中，我學會了《滿江紅》「怒髮衝冠，憑欄處，蕭蕭雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈……」從中，我讀出了岳飛的精忠報國。
在這次活動中，我還寫了《太陽公公的話》。在這次寫詩中，引起了大家的詩意。
讓我們徜徉在詩歌的海洋中，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們成長吧！
我們還欣賞了許多詩歌。同學們紛紛把自己喜歡的詩歌朗誦了出來給大家欣賞有《天上的街市》、《春夜喜雨》、《古朗月行》……其中我最喜歡《古朗月行》內容是：小時不識月，呼作白玉盤。
又疑瑤台境，飛在青雲端。應為這四句詩恰似一首完美絕句，語言質樸，比喻有去，耐人回味。從這些詩中我知道了詩歌的寫作手法，古代詩只要是賦、比、興。
現代詩寫作手法有好多，其中有比喻、誇張、擬人、重複、排比……為此我也寫了一首《雨》其中有一節是這樣的：跟著一陣陣山風，伴著一層層雲霧。我悄悄的來了，來到大地的每一處。
怎麼樣不錯吧！我用的是擬人手法，把雨當做人來寫。這一期我們班上掀起了一股詩歌的潮流。
我們班還製作了詩歌總集，許多同學都投了稿，我也不例外，至今不到乙個星期就有20多片稿，相信不久後一本厚厚的詩歌總集將出現在我們面前。
讓我們徜徉在詩歌的花園中，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們一生！
輕叩詩歌大門活動總結在詩歌的海洋裡,有在詩歌的海洋裡,無數珍寶,無數珍寶,輕叩詩歌的大門,我們面前出現了乙個美麗的詩的世界.美麗的詩的世界.在這次輕叩
這是我的活動總結：為了很好地進行本次綜合性學習：輕叩詩歌的大門，老師特地帶領我們去圖書閱覽室借閱了有關詩歌的書回來，讓我們用心品讀。
輕叩詩歌的大門教學反思
徐曉芸從五年級到現在，每學期的語文課本上都有乙個單元的綜合性學習，已經進行了兩次。一次是 走進漢字王國 一次是 走進資訊世界 但是因為不知道該怎麼去上，只是把課本上的知識學完就算了，沒有讓學生去蒐集 整理資料。這次的綜合性學習的主題是 輕叩詩歌的大門 編排本組綜合性學習的目的是為了培養學生的合作精神...
《輕叩詩歌大門》的活動總結
格式 1.先寫寫活動怎樣開始的 2.再寫寫你的收穫和感受 3.最後寫寫你對活動的看法。這學期，我們開展了 輕叩詩歌大門 與詩同行 的綜合性語文學習活動。在這一次活動中，我們廣泛地閱讀了詩歌，不僅拓展了知識面，而且還深深地感受到祖國詩歌文化的博大精深，體會詩中所蘊含的美麗與感情，了解詩歌的內涵，真是受...
《輕叩詩歌的大門》教學反思
溫相容這次的綜合性學習的主題是 輕叩詩歌的大門 編排本組綜合性學習的目的是為了培養學生的合作精神，培養策劃 組織 協調和實施的能力，特別是語文綜合運用能力。我嘗試著開展了這次綜合性學習。一 推薦詩歌 由於我校每學期都開展經典誦讀活動，所以詩歌對於學生來說，並不陌生。但是現代詩學生接觸的比較少，外國詩...