合：下午好（稍做等待，可能會有掌聲）
女：是誰，在風花雪月中訴說憂傷？
男：是誰，在千年唐宋裡輕舞飛揚？
女：是誰，在凝眸處醉舞胭脂淚裳？
男：是誰，在大江東去處高歌引吭？
女：是你，古詩詞，點亮了我們渴望的眼睛，繪成了五月裡色彩斑斕的夢。這夢裡，有翠樓上的凝妝遠望，有淡淡風中的柳絮池塘，有胡天明月下的羌笛聲聲，有大漠長河的思念遙遙。
男：是你，古詩詞，點綴了我們欲飛的翅膀，化成了我們如泣如訴的情。這情中，有長亭外的煙柳暮雲，有小軒窗前的默默相望，有月光花影下的寂寞身影，有雕欄玉砌中的一腔幽怨。
女：你是我們文化的凝聚，
男：你是我們精髓的所在，
女：今天，我們聚集在這裡，一起感受著詩歌帶給我們心靈的震撼。
男：下面我宣布，八五一一農場學校六年二班古詩詞知識競賽----叩響詩歌的大門，現在開始！
女：本次知識競賽共分為三大環節：必答題，拔高題和風險題，下面，就讓我們進入第乙個環節，必答題
男：下面請老師宣讀一下必答題的比賽規則：
（主持人到台側，女坐在台邊負責接下來必答題的記分，男站立繼續主持）
男：請第一組一號、二號、三號、四號同學回答（看白板，讀題）
男：下面我們來看一下答案，恭喜你，回答正確，給第一組加10分
（非常遺憾，回答錯誤，不能加分）
男：請第二組一號、二號、三號、四號同學回答（看白板，讀題）
男：下面我們來看一下答案，恭喜你，回答正確，給第二組加10分
（非常遺憾，回答錯誤，不能加分）
男：下面請第三組一號、二號、三號、四號同學回答（看白板，讀題）
男：下面我們來看一下答案，恭喜你，回答正確，加10分
（非常遺憾，回答錯誤，不能加分）
男：下面請第四組一號、二號、三號、四號同學回答（看白板，讀題）
男：下面我們來看一下答案，恭喜你，回答正確，加10分
（非常遺憾，回答錯誤，不能加分）
男：下面請第五組一號、二號、三號、四號同學回答（看白板，讀題）
男：下面我們來看一下答案，恭喜你，回答正確，加10分
（非常遺憾，回答錯誤，不能加分）
男：下面請第六組一號、二號、三號、四號同學回答（看白板，讀題）
男：下面我們來看一下答案，恭喜你，回答正確，加10分
（非常遺憾，回答錯誤，不能加分）
男：下面請第七組一號、二號、三號、四號同學回答（看白板，讀題）
男：下面我們來看一下答案，恭喜你，回答正確，加10分
（非常遺憾，回答錯誤，不能加分）
女（站起）：第一輪必答題結束，讓我們來看一下各組的得分情況：（照著得分卡讀），希望各組在接下來的比賽中再接再厲
（女把得分卡移交給男，男坐下負責拔高題的記分，女繼續主持）
女：下面我們進入本次知識競賽的第二個環節：拔高題，還是請老師來宣讀一下本節的比賽規則
女：好，拔高題環節現在正式開始，請老師抽取號碼
女：第一組號同學，請聽題（照白板讀題），請作答
請老師公示答案，恭喜你，回答正確，加10分
非常遺憾，回答錯誤，扣10分
請老師抽取下一組的號碼
女：第二組號同學，請聽題（照白板讀題），請作答
請老師公示答案，恭喜你，回答正確，加10分
非常遺憾，回答錯誤，扣10分
請老師抽取下一組的號碼
。。。。。。。。。
男：第二環節結束，我們來看一下各組得分情況（照著得分卡讀）
（男女再次互換位置）
男：現在進行我們今天比賽的最後乙個環節，也是最刺激、最出乎意料的乙個環節--風險題。請老師宣讀風險題比賽規則
男：請第一組選取分值、並選題（照白板讀題），你們有60秒的商議時間，計時開始（老師宣布時間到）請第一組派指定隊員作答
請老師判定答案是否正確，恭喜，回答正確，加分
非常遺憾，回答錯誤，倒扣分
……男：風險題環節結束，下面我們來一起欣賞一首好聽的歌曲，同時等待比賽最後的結果
女：輕鬆過後，最激動人心的時刻到來了，下面請老師為我們宣讀本次比賽的最終結果
（男女撤到台側，老師頒獎）
（男女上台站到臺中）
男：同學們，詩歌是我國文學寶庫的瑰寶。四言詩經,五言古風,唐詩宋詞,構成了詩歌國度中無比壯麗的景象。遨遊詩海,美不勝收。
女：同學們，中華古詩文浩若煙海，華夏文明光輝燦爛。讓我們多學習中華經典文化，領悟五千年文化精髓，繼承民族優秀傳統，爭做現代社會君子。
男：最後，讓我們在《明月幾時有》的歌聲中結束今天的《中華古詩詞》知識競賽，我宣布：八五一一學校六年二班古詩詞知識競賽----叩響詩歌的大門到此結束
「輕叩詩歌大門」活動收穫
我國是乙個詩歌的國度，在 輕叩詩歌大門 這一綜合性學習中，老師為了讓我們更好地了解詩歌，組織我們開展了蒐集詩歌 欣賞詩歌 朗誦詩歌 創作詩歌 合作編詩歌集等一系列活動，我收穫很大。1 通過蒐集詩歌，我積累很多詩歌，我知道了 詩經 是我國的最早詩歌總集，已經有兩千多年的歷史。我除了認識了我國的屈原 李...
輕叩詩歌大門活動總結
在詩歌的海洋裡，有無數珍寶，輕叩詩歌的大門，我們面前出現了乙個美麗的詩的世界。在這次輕叩詩歌大門綜合學習過程中，我們開展了一系列綜合系活動。在老師的的帶領下，在詩海拾貝中我們搜尋了許多詩歌，我們通過閱讀書籍 雜誌 報刊 訪問其他人等途徑。了解到我們國家是乙個詩歌的國度。最早的詩歌總集 詩經 已經有兩...
輕叩詩歌的大門教學反思
徐曉芸從五年級到現在，每學期的語文課本上都有乙個單元的綜合性學習，已經進行了兩次。一次是 走進漢字王國 一次是 走進資訊世界 但是因為不知道該怎麼去上，只是把課本上的知識學完就算了，沒有讓學生去蒐集 整理資料。這次的綜合性學習的主題是 輕叩詩歌的大門 編排本組綜合性學習的目的是為了培養學生的合作精神...